ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Educational Psychology، دوره 8، شماره 26

1.بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، باورهای انگیزشی و استراتژی های یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان گروه های علوم انسانی و علوم پایه FullText
2.ارایه مدلی برای عملکرد شیمی دانش آموزان، بر اساس باورهای معرفت شناختی، ادراک از محیط یادگیری سازنده گرا و راهبردهای انگیزشی و شناختی سطح بالا FullText
3.قلدری سنتی و سایبری در نوجوانان دختر مدارس راهنمایی: نقش کیفیت ارتباط معلم- دانش آموز FullText
4.بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده مطالعات اجتماعی سال اول دبیرستان FullText
5.مقایسه تاثیر آموزش به روش نقشه های مفهومی به عنوان یک روش مبتنی بر ساخت گرایی با روش تلفیقی بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پایه سوم استان البرز(مجری ارزشیابی توصیفی) FullText
6.ارتباط خود تنظیمی تحصیلی و خود اثربخشی با گرایش به تکالیف درسی FullText
7.بازنگری برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی FullText
8.راهبردهای یادگیری زبان دوم:در جستجوی نمایه ای برای زبان فارسی FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 1 اردیبهشت 1397 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 662

آرشیو سال 1402 Educational Psychology

آرشیو سال 1401 Educational Psychology

آرشیو سال 1400 Educational Psychology

آرشیو سال 1399 Educational Psychology

آرشیو سال 1398 Educational Psychology

آرشیو سال 1397 Educational Psychology

آرشیو سال 1396 Educational Psychology

آرشیو سال 1395 Educational Psychology

آرشیو سال 1394 Educational Psychology

آرشیو سال 1393 Educational Psychology

آرشیو سال 1392 Educational Psychology

آرشیو سال 1391 Educational Psychology

آرشیو سال 1390 Educational Psychology

آرشیو سال 1389 Educational Psychology

آرشیو سال 1388 Educational Psychology

آرشیو سال 1387 Educational Psychology

آرشیو سال 1386 Educational Psychology

آرشیو سال 1385 Educational Psychology

آرشیو سال 1384 Educational Psychology