کمیت یا کیفیت؟ ارزیابی تطبیقی تولید علم ایران، ترکیه و مالزی طی سالهای 2013-1996

سابقه و هدف: تحقیقات سالهای اخیر، به سرعت رشد علم کشور و بهبود جایگاه کشور در منطقه خاورمیانه وکشورهای اسلامی اشاره کردهاند. با این وجود کیفیت علم حلقه مفقوده این تحقیقات است. با توجه به کمبود بررسیپیرامون کیفیت تولید علم، هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی کمیت و کیفیت تولید علم ایران و مقایسه آن با کشورهای ترکیه و مالزی است.مواد و روشها: ا ین تحقیق به روش کتابخانهای صورت گرفته است و مقادیر شاخصهای مربوط به هر کدام ازکشورها )تعداد مدارک، تعداد استنادات، میانگین استنادات و شاخص Hirsch ( از پایگاه SCIMago استخراج شد. یافتهها:ب ر مبنای تعداد تجمعی مدارک و استنادات، ترکیه در رتبه اول، ایران دوم و مالزی در رتبه سوم قرار دارند. بااین وجود از سال 1122 بر اساس تعداد تولیدات علمی و نیز میانگین نرخ رشد سالیانه در سراسر دوره، ایران در رتبهنخست قرار گرفته است. بر مبنای شاخص هرش و تعداد مجلات نمایه شده در اسکوپوس به ترتیب کشورهای ترکیه، ایران و مالزی قرار دارند. اما بر اساس شاخص Scientific Journal Rankings (SJR) ، ترتیب ایران، ترکیه ومالزی برقرار است. نتیجهگیری: کمیت تولید علم کشور و سرعت آن قابل توجه است، اما این مقادیر با توجه به جمعیت، چندان مطلوبنیست. بررسی شاخصهای تعیین کیفیت نشان از رشد کیفیت تولیدات و مجلات علمی ایران در مقایسه به کشور ترکیه دارد.

Keywords:

تولید علم , کیفیت علم , ارزیابی , h-index , ایران , ترکیه , مالزی