اثرگذاری فرصت های یادگیری،درتعامل نظریه و عمل برنامه درسی و آموزش هنر

دریک تعریف ایجادفرصت های یادگیری به منزله خلق یک برنامه درسی است این فرصت ها میتواند به شکل زمینه ها و فعالیت های یادگیری توسط معلم و دانش آموز درکلاس درس با ایجادیک محیط محرک و جذاب خانواده درمحیط خانه و نیز ارگانهای فرهنگ یدرجامعه و محیط اجتماعی به وجود آید به این ترتیب برنامه درسی فرصت های یادگیری است که میتوان براساس اهداف محتوا فعالیت های یادگیری ابزار و موادآموزشی زمان و مکان یادگیری گروه بندی فنون تدرسی و ارزشیابی طراحی و تدوین نمود فاصله نظر وعمل ازمسایل عمده درطراحی و اجرای برنامه درسی است ایجادفرصت های یادگیری برتعامل نظریه و عمل برنامه درسی تاثیر میگذارد این نوشتار که به روش مطالعه ای زمینه یابی و بررسی منابع مکتوب و بیان تجربه ارایه میشود فرصت هاییادگیری متناسب با رهیافت آموزش هنر همچون رهیافت تلفیقی به برنامه درسی هنر ایجادفرصت های یادگیری دربرنامه رسی درسی هنر مبتنی برمنطقه و مدرسه فرصت های یادگیری دراموزش هنرهای ملی ایرانی اسلامی و برنامه درسی جدید هنر با هدف فزایندگی اجرای رهیافت های برنامه درسی هنر ازطریق خلق فرصت های یادگیری و تبدیل نظریه به عمل برنامه درسی به منظور کاهش فاصله نظر و عمل دربرنامه درسی هنر مطرح میگردد

Keywords:

برنامه درسی , فرصت یادگیری , آموزش هنر , نظریه و عمل برنامه درسی