ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تبیین جایگاه ادراک زیباشناسانه در تعالی ذهنی یادگیرندگان و ارائه الگویی مفهومی برای برنامه درسی هنر

Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 14، Issue: 55
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 356

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1014103

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-14-55_007

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

تقویت ادراک زیباشناسانه و تحقق ذهنیت فلسفی به عنوان دو هدف غایی نظام های آموزشی مورد واکاوی اندیشمندان تربیتی می باشند، اما نسبت میان این دو هدف در طراحی های آموزشی و برنامه ریزی های درسی مورد بازبینی نظری واقع نشده است. در این مقاله نقش ادراک زیباشناسانه در تعالی نشان اول بعد جامعیت ذهنیت فلسفی آشکار شده و نیز ماهیت عناصر اصلی طراحی آموزشی در برنامه درسی هنر بر اساس نقش آشکارشده فوق تبیین گردیده است. برای این منظور ابتدا ادراک زیباشناسانه و مراحل آن و محمل تحقق این ادراک، یعنی تربیت هنری تبیین شده، سپس ذهنیت فلسفی مورد تبیین قرار گرفته است. در ادامه به روش توصیفی تحلیلی، روابط مفهومی و جغرافیای منطقی میان ادراک زیباشناسانه و نشان اول بعد جامعیت ذهنیت فلسفی، کشف و تبیین گردیده است. این پژوهش دارای جهان بینی ساختن گرایانه و راهبرد کیفی می باشد. روش پژوهش، تحلیلی و از نوع استعلایی فرارونده بوده و روش اسنادی برای جمع آوری اطلاعات برگزیده گردیده است. یافته ها و نتایج این مقاله نشان داد که یک شبکه مفهومی از پیش نایافته و جغرافیای منطقی کشف نشده، میان ادراک زیباشناسانه و نشان اول بعد جامعیت ذهنیت فلسفی وجود دارد که می تواند زمینه ای برای برنامه ریزی درسی و طراحی آموزشی با رویکرد زیباشناختی باشد.

Keywords:

Authors

ناصر تسلیمیان

مدرس آموزش وپرورش، ساری، ایران

محمدرضا سرمدی

استاد دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

محمد سیفی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Elyas, j.(2005). Philosophy of education, ancient and contemporary. Abdorza Zarabi(Trans). ...
  • Fathivajargah, Koorosh. (2006). Curriculum to the new identity. Tehran, aeij ...
  • Garretson, R, L.(1991). Music Curricula. The International Encyclopedia of curriculum. ...
  • Hausman, J.(1971).  Art Education, The Encyclopedia of Education. Editor. Arieh ...
  • Hospers, j & Birdesli, M. (2007).History and issues of aesthetics ...
  • Hullfish, G; Smith, Ph.(1992). Reflective thinking: the method of education. ...
  • Mehrmohamadi, Mahmood.(2003). General training of art: the nature, why, how.Tehran, ...
  • Reimer, B.(1972).  Putting Aesthetic Education to work. Music Educatore Journal. ...
  • Shariatmadari, A.(1985). Philosophy, philosophical questions - philosophical perspectives - Basics ...
  • Shaabani,H.(2012).Educational and developmental skills, Methods and techniques of teaching,Tehran,samt publisher. ...
  • Smith, G.(2002). philosophic mindeness in educational administration. Mohamadreza Behrangi(Trans). Tehran, ...
    • نمایش کامل مراجع