مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 367

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-15-57_008

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

پژوهش حاضر به مقایسه ارزشیابی کیفیت برنامه درسی از دیدگاه دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی علوم انسانی (مورد مطالعه دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه) پرداخته است. روش تحقیق پژوهش حاضر از منظر هدف، کاربردی و از جهت  گردآوری داده ها توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان رشته های تحصیلی علوم انسانی که دوره کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی دایر در دانشگاه آزاد اسلامی تربت حیدریه دارند، تشکیل می دهند که 132 نفر می باشند. بدلیل حجم کم کل جامعه آماری از طریق روش تمام شماری بعنوان نمونه در نظر گرفته شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد .اعتبار آن از طریق روایی محتوایی بررسی شد.پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرانباخ 79/0 محاسبه شد. برای تحلیل داده­ها از آزمونt تک گروهی ، مستقل و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده ازنرم افزار17 spssصورت گرفت. براساس نتایج بدست آمده میزان کیفیت شاخص های ترکیب محتوا روش های تدریس، مواد و وسایل کمک آموزشی (ارشد)،  فعالیت های یادگیری (دکتری)، رشته زبان وادبیات فارسی، از دیدگاه دانشجویان در سطح نامطلوب برآورد شده است. اما شاخص های  گروه های یادگیری (ارشد)،  گروه های یادگیری، فضای آموزشی (دکتری)، در سطح مطلوب برآورد گردید. همچنین از دیدگاه دانشجویان زبان انگلیسی اهداف برنامه درسی، گروه های یادگیری، ارزیابی برنامه درسی (ارشد)،  مواد و وسایل کمک آموزشی، روش های تدریس، مواد و وسایل کمک آموزشی (دکتری)، در سطح مطلوب برآورد گردید. اما اهداف برنامه درسی، ترکیب محتوا، گروه های یادگیری (دکتری)، فضای آموزشی (ارشد)،  در سطح نامطلوب برآورد شد. همچنین از دیدگاه دانشجویان فقه و مبانی حقوق اسلامی شاخص های اهداف برنامه درسی، روش های تدریس مواد و وسایل کمک آموزشی، (ارشد) و  زمان در نظرگرفته شده (دکتری)، در سطح مطلوب برآورد گردیده است. اما شاخص های ترکیب محتوا ، زمان در نظرگرفته شده، ارزیابی برنامه درسی (ارشد) و فعالیت های یادگیری (دکتری) در سطح نامطلوب برآورد شد.

Authors

حسین مومنی مهموئی

باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

محمد ایزدیان زو

دانشجوی کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Aarefi, M. (2005). Investigate of science education curriculum in higher ...
  • Abasi, F. Haji Hosseini,H.A. (2010). Analysis of search strategy of ...
  • Abdi, A. (2006). Evaluation of the quality of the curriculum ...
  • Altbach, P. (1998). Comparative Studies in Higher Education in: Postlethwaite; ...
  • Amini, M.Ganji,M.Yazdkhasti Ali. (2013). Quality assessment of engineering curricula based ...
  • Asgari, A., Motamedi, V. and Ghaedi, B. (2012). Evaluation of ...
  • Baldeston, J. (2000). Knowledge & university. journal of Higher Education. ...
  • Bazargan,A. (2001). Quality and evaluation in higher education: A look ...
  • Fathi vajargah,K. (2011). Principles and concepts of curriculum development.Tehran, Publisher ...
  • Fathi Vajargah,K. Khosravi Babadi,A.A. Hajatmand,Farzaneh. (2015). Evaluation of Internal quality ...
  • Jahani,J. (2006). Review and assess the quantity and quality of ...
  • Ghaderi, H. Shekari,A. (2014).Curriculum quality assessment of educational sciences department ...
  • Havas beigi, F., Keramati, M.A., and Ahmadi, A. (2011). The ...
  • Hemati Nezhad, Z. Hemati Nezhad,M.A. (2014). Evaluation Educational Service Quality ...
  • of the university of Guilan According to SERVQUAL model. Organizational ...
  • Imani taleb azad, L. (2004). Investigation of how law enforcement ...
  • Kareshki, H. Jafari Sani, H. Arfa Balouchi, F. (2014). Evaluation ...
  • Levin,Tamar. (2002).Stability and Change in Curriculum Evaluation.Studies in Educational Evaluation.No,28.pp1-33. ...
  • Mahdezadeh, A.H. Shafei, N. (2010). Evaluation of the quality of ...
  • Mohamadi,M.Naseri Jahromi, R. Moeini Shahraki, H.Mehrbanian, N. (2013). Evaluation of ...
  • Mohamadi,M.Tork zadeh,J. (2012). A Comparative Study of the Students’ Satisfaction ...
  • Molla Mohamadi, A. (2011). Evaluation of the quality of the ...
  • Momeni Mahmouei,H.Safdari,Z. (2017). The Relationship between Academic Attitude and Achievement ...
  • Momeni mahmouei, H. (2010). Curriculum evaluation in higher education. Educational ...
  • Moore, M. M,. (2011). Student Satisfaction and Graduate Part-Time Students. ...
  • Nichols, Beverly., Shidaker, Sue., Johnson, Gene., & Singer, Kevin. (2006). ...
  • Phattharayuttawat, S., Chantra, J., Chaiyasit, W., Bannagulrote, K., Imaroonrak, S., ...
  • Rabei, M. Mohebi,A. (2011). Evaluation of the quality of the ...
  • Saif, A.A. (2001). Measurement methods and educational evaluation. Tehran, Publisher:Douran. ...
  • Shafei, N. (2004). Internal and external evaluation of the quality ...
  • Shekarbaghani, A. (2013). Evaluation of M.A Physical Education Curriculum(From the ...
  • Stark. J (1997).Program and level curriculum development. Journal of Research ...
  • Tang, W., Bai, J., Liu, J., Wang, H. and Chen, ...
  • Yarmohamadian,M.A. (2003). Principles of Curriculum Development. Tehran. Publisher of yadvareh ...
  • نمایش کامل مراجع