ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی وضعیت درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علم تجربی: مطالعه موردی مراکز تربیت معلم تهران

Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 15، Issue: 58
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 419

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1014066

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-15-58_006

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

پژوهشحاضر به منظور بررسی میزان درک دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربی از ماهیت علمتجربی در مراکز تربیت معلم استان تهران انجام شد. روش پژوهش مذکور، توصیفی - زمینه یابیاست. جامعه آماری پژوهشی تمامی دانشجو - معلمان زن و مرد رشته آموزش علوم تجربیاست که تعداد آن ها 300 نفر بودند. با توجه به تعداد کم حجم جامعه برای نمونه گیریاز روش سرشماری استفاده گردید. برای اندازه گیری درک دانشجو- معلمان از ماهیت علمتجربی از پرسشنامه ای محقق ساخته استفاده شد. روایی محتوایی این پرسش نامه توسطمتخصصان مورد بررسی قرار گرفت. همچنین روایی سازه آن نیز از طریق تحلیل عاملیاکتشافی تایید شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ (84/0=)محاسبه شد. داده های پژوهش از طریق آمار توصیفی (مانند فراوانی، درصد فراوانی انحرافمعیار) و آمار استنباطی (مانند آزمونتی و همبستگی) با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل شدند. یافته ها نشان داد کهدانشجو - معلمان آموزش علوم تجربی درک درست و کافی از ماهیت کلی علم تجربی و مولفه هایآن (مبانی فلسفی علم تجربی، مراحل مختلف روش علمی و دستاوردهای علم تجربی) ندارندو بین سابقه تدریس دانشجو - معلمان آموزش علوم تجربی و درک آن ها از ماهیت علمتجربی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بین عملکرد دانشجو - معلمان با درکماهیت علم تجربی همبستگی معنی داری وجود داشت و از نظر جنسیت نیز در درک ماهیتعلمی تفاوت معنادار مشاهده شد.

Keywords:

Authors

محمد ظاهری

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، تهران، ایران

صابر عبدالملکی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

لیلا فرجادمند

۱. دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abd-El-Khalick, F. (1998). The influence of history of science courses ...
  • Abd-El-Khalick, F. (2001). Embedding nature of science instruction in pre-service ...
  • Abd-El-Khalick, F. (2005). Developing deeper understandings of nature of science: ...
  • Abd-El-Khalick, F. (2005). Developing deeper understandings of nature of science: ...
  • Abd-El-Khalick, F. (2013). Teaching With and About Nature of Science, ...
  • Abd-El-Khalick, F. (2013). Teaching With and About Nature of Science, ...
  • Abd-El-Khalick, F., & Lederman, N. (2000a). Improving science teachers conceptions ...
  • Abd-El-Khalick, F., & Lederman, N. G. (2000). Improving science teachers’ ...
  • Abd-El-Khalick, F., Bell, R.L., & Lederman, N.G. (1998). The nature ...
  • Abd-El-Khalick, F., Waters, M., & An-Phong, L. (2008). Representations of ...
  • Abdolmaleki S,;Dorrani K,;Karamdust N,;Sadrolashrafi M. (2015). The Nature of Science: ...
  • Abdolmaleki,S; Sakizadeh, M;Masoumi, M. (1392). scientific literacy The universal goal ...
  • Abdolmaleki.S. (2014). investigated the status of scientific literacy in undergraduate ...
  • Abell, S. K., & Smith, D. C. (1994). What is ...
  • Akerson, V. L., Hanson, D. L., & Cullen, T. A. ...
  • Akerson, V.L., Abd-El-Khalick, F.S., & Lederman, N.G. (2000). Influence of ...
  • Amani, M et al. (2005). science teacher guide books. Tehran: ...
  • American Association for Advancement of Science. (1989). Science for all ...
  • American Association for Advancement of Science. (1993). Benchmarks for science ...
  • Badryan, A. (2008). Chemistry education. Tehran: Mabnaye Kherad Publications. ...
  • Bell, R. (2009). Teaching the nature of science: Three critical ...
  • Bell, R.L. (2008). Teaching the nature of science through process ...
  • Brickhouse, N. (1990). Teachers’ beliefs about the nature of science ...
  • Bybee.Rodger W. & Bruce Fuchs(2006). Preparing the 21st Century Workforce: ...
  • Daneshpejo,Z. (2003).Assessment of professional skills of teachers of science and ...
  • Driver, R., Leach, J., Millar, R., & Scott, P. (1996). ...
  • Duschl, R. A. (1990). Restructuring science education: The importance of ...
  • Farmery, C. (2002). Teaching Science 3-11: The Essential Guide. London: ...
  • Fathyazar, E. (1998). Study of the extent of understanding of ...
  • Fensham, P. (2002). Providing Suitable Content in the Science for ...
  • Finson, K. D. (2002). Drawing a scientist: What we do ...
  • Hafiz Muhammad Iqbal, Saiqa Azam & Rizwan Akram Rana Secondary ...
  • Hanuscin, Deborah L, Lee, Michele H, & Akerson, Valarie L. ...
  • Holbrook, J. & Rannikmäe, M. (2009). The Meaning of Scientific ...
  • Jordan, R., & Duncan, R. G. (2009). Student teachers’ images ...
  • Kamisah,Osman & Neelavany, Marimuthu. (2010). Setting new learning targets for ...
  • Karimi, M.H. (2007). Review of the book of the first ...
  • Lederman, N,. & Zeidler, d. (1987). Science Teachers Conceptions of ...
  • Lederman, N. (1992). Students’ and teachers’ conceptions of the nature ...
  • Lederman, N. G. (2007). Nature of science: Past, present, and ...
  • Lederman, N.G. & O’Malley, M. (1990). Students’ perceptions of tentativeness ...
  • Lederman, N.G. (1999). Teachers’ Understanding of the Nature of Science ...
  • Lederman, N.G. (1986). Students’ and Teachers’ understanding of the nature ...
  • Lederman, N.G., Lederman, J.S., & Antink, A. (2013). Nature of ...
  • Liu,X. (2009).Beyond Science Literacy: Science and the Public: International Journal ...
  • Marks, R. and Eilks, I. (2009). Promoting Scientific Literacy Using ...
  • McComas, W. E (1997, spring). The nature of the laboratory ...
  • McComas, W.F. (1996). Ten myths of science: Reexamining what we ...
  • McComas.w.f. (2014). The Language of Science Education:An Expanded Glossary of ...
  • Mola Gulakhachi, S. (2011). Study the experience of high school ...
  • Moss, D. M., Abrams, E.D., & Robb, J. (2001). Examining ...
  • National Research Council. (1996). National science education standards. Washington, DC: ...
  • NGSS Lead States. (2013). Next Generation Science Standards: For states, ...
  • Nuangchalerm, P. (2009). Preservice teachers perception about nature of science. ...
  • OECD (2007). PISA 2006: Science competencies for tomorrow’s world (vol. ...
  • Osborne, Jonathan. (2007). Science Education for the Twenty First Century. ...
  • Rutherford, F. J., & Ahlgren, A. (1990). Science for all ...
  • Sadler T.D. (2002). Sociosciencetific issue research and its relevance for ...
  • Sa idi, M. (2011). Review the views of students and ...
  • Turiman,Punia, Jizah Omar, Adzliana Mohd Daud, Kamisah Osman(2012). Fostering the ...
  • Welch, W.W. & Walberg, H.J. (1972). A national experiment in ...
  • Zamani,B. E. (2007). Comparison of the Scientific Spirituality and Scientificism ...
    • نمایش کامل مراجع