طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دوره متوسطه دوم مبتنی بر نظریه برخاسته از داده ها

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 677

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-16-61_003

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

تربیت اخلاقی یکی از ابعاد مهم تربیت و از مهم ترین مسائل آموزشی و پرورشی است. برای دستیابی به اهداف مهم این بعد تربیت، به ارائه الگویی در زمینه برنامه درسی تربیت اخلاقی نیاز است. نیل به الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی مبتنی بر دیدگاه های اخلاقی که هدف اصلی پژوهش است، می تواند نیل به طراحی برنامه درسی جامع در زمینه تربیت اخلاقی را فراهم سازد. این پژوهش با هدف طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دوره متوسطه دوم انجام شد. برای ارائه الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی از روش نظریه برخاسته از داده ها استفاده شد. حوزه مورد مطالعه این پژوهش، مبانی نظری و دیدگاه صاحبنظران رشته های برنامه ریزی درسی و فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه های کشور با درجه استادیار به بالا بوده است. بر اساس روش نمونه گیری هدفمند، آن افرادی که تالیفاتی در این زمینه داشتند مورد مطالعه و مصاحبه قرار گرفتند. پس از تبیین مبانی نظری و دیدگاه صاحبنظران مولفه های اصلی و مقولات و زمینه ها استخراج شد و الگوی برنامه درسی پیشنهاد و عناصر مرتبط با برنامه درسی استخراج شده است. مدل پیشنهادی پژوهش در زمینه الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دوره متوسطه دوم دولتی مشتمل بر 9 عامل سیاست های محیط کلان، اهداف برنامه درسی، محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی، فرایندهای یاددهی یادگیری، استفاده از فناوری اطلاعات، تعامل مستمر با مراکز علمی و پژوهشی، مشارکت معلمان در تولید برنامه درسی، روش های ارزشیابی و ویژگی پذیرندگان است. بر این اساس طراحی الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی دوره متوسطه دوم به عنوان مقوله محوری بر مبنای شرایط علی سیاست ها و اهداف محیطی و از طریق راهبردهای مشارکت معلمان در تولید برنامه درسی و تعامل مستمر با مراکز علمی با در نظر گرفتن ویژگی پذیرندگان (به عنوان زمینه الگو) محقق می شود و به تحقق پیامدهای آموزشی و پرورشی منجر می شود.

Authors

دنیا گندم کار

دانشجوی دوره دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.

عباس قلتاش

دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

سید احمد هاشمی

دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.

علی اصغر ماشینچی

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Afkari, F. (2014). To review the approaches to moral education ...
  • Ajam, A., Jafari Suny, H And Akbari Boorang, M. (2017). ...
  • Akrami, A. (2013). The process of moral education of man ...
  • Armand, M. (2008). Designing the optimal model of moral education ...
  • Best, R. (2016). New perspectives on young children s moral ...
  • Caroline, K. (2012). moral Development and student Motivation in Moral ...
  • Danso, S. A. (2018). Moral Education and the Curriculum: the ...
  • Davoudi, M. (2009). Islamic Ethics The Basics and Concepts, Qom: ...
  • Hamdollah Zadeh Gul, A. (2016), The Foundations of theology in ...
  • Jamkhaneh, K. (2011). Ethical Education in Primary: Analyze the Content ...
  • Keung Ma, Hing. (2009). Moral Development and Moral Education: An ...
  • Klaassen, C. A., Osguthorpe, R. D., & Sanger, M. N. ...
  • Mohammadi Lagmoj, S. (2010). The study of the foundations, goals ...
  • Mohammadi, R, Fath Abadi, J, Yadgarzadeh, Gh, Mirza Mohammadi, M. ...
  • Nucci, p. Larry. (2003). Education in the Moral Domain. Cambridge ...
  • Pamela, lepage, Hanife Akar, Yaliz Temli, Deryasen, Veil Hasser, Ibne ...
  • Pourmousavi, S. J (2015), Explaining Ethical Reasoning in Islam and ...
  • Raj, Kamla. (2009). moral Education of the child: who’s Responsibility ...
  • Segev, A. (2016). Does classic school curriculum contribute to morality ...
  • Shojaei Fard, M. (2013). Investigating the Attention to the Elements ...
  • Slattry, P. (2010). Towrd an Eschatological Curriculum Theory. Jornal of ...
  • Sobhaninejad, M,. Ahmadabadi Arani, N., Jalalvand, t and Mohammadi, A., ...
  • Stinson, S. W. (2016). Curriculum and the Morality of Aesthetics. ...
  • Vaziri Yazdi,. Yousefy, A and Keshtiaray, N. (2017). Explaining the ...
  • نمایش کامل مراجع