معماری درکنارطبیعت تعامل فضای آموزش معماری با طبیعت در تأمین نیاز روانی دانشجویان دو دانشگاه در اصفهان

Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 679

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MANZAR-5-24_001

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1393

Abstract:

به دلیل گرایش ذاتی وفطری انسانها درتعامل با طبیعت و تاثیرات قابل توجه ارتباط با طبیعت درروح و جسم آدمی بشر همواره به دنبال ایجاد یک رابطه منطقی و مناسب میان فضای درون و طبیعت بیرون بوده است در راستای تحقیقات صور تگرفته در رابطه با تأثیرات طبیعت بر بهبود روند آموزشی و نقش آرام شبخش ارتباط با طبیعت بر جسم و روان آدمی، بررسی کیفیت تعامل با طبیعت در مکا نهای آموزشی ضروری به نظر م یرسد. درگیری مداوم و گذراندن بخش زیادیاز اوقات تحصیل در فضای آتلیه سبب شده این فضا نقش مهمی در فرایند آموزشی دانشجویان معماری بازی کند. این نوشتار با روشتوصیفی پیمایشی کیفیت و نحوه ارتباط با طبیعت را از دیدگاه دانشجویان سال چهارم در دو دانشگاه هنر اصفهان مورد سؤال قرار داده و تأثیر آن را بر نیازهای ذهنی و روانی آنها بررسی کرده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ارتباط با طبیعت زنده در مقایسه با طبیعت مصنوع یا طبیعت مصور از دیدگاه دانشجویان اهمیت بیشتری در تأمین نیازهای روانشناختی آنها در ارتباط با فضای آتلیه بازی میک ند.

Authors

سمانه امامی

پژوهشگردکتری معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز