عوامل زمینه ای موثر بر آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 606

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MR-11-42_010

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1398

Abstract:

با ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به عرصه دانشگاهها و مراکز آموزشی و تلفیق آن با برنامه های درسی و آموزشی، نظام جدید و با اهمیتی تحت عنوان آموزش­های الکترونیکی شکل گرفته و در حال گسترش است که توجه بسیاری از دانشگاه­ها را به خود جلب کرده است. هدف اصلی مقاله حاضر، شناسایی عوامل زمینه­ای موثر بر آموزش­های مجازی دانشگاهی در ایران به منظور ارائه مدل مناسب بود. نمونه گیری به صورت هدفمند و به روش گلوله برفی انجام شد و 22 مصاحبه عمیق و کیفی صورت گرفت. تحلیل داده ها براساس نظریه داده بنیاد پس از انجام کدگذاری در سه مرحله باز، محوری و انتخابی، مبین 30 نشان موثر برای الگوی آموزش­های مجازی دانشگاهی در ایران بود. این نشان­ها در 7 مفهوم ارتباطات، اعتماد سازی، بومی سازی دانش، بینش، تعهد منابع انسانی، فرهنگ، فناوری شناسایی و سطح بندی شدند که می­توانند در طراحی و توسعه مراکز آموزش مجازی و همچنین اجرای برنامه­های آن موثر باشند.

Keywords:

آموزش الکترونیکی , الگوی آموزش های مجازی دانشگاهی در ایران , الگوی پارادایمی دانشگاه مجازی

Authors

احمد قائم مقامی تبریزی

دانشجوی دکتری دانشگاه علامه طباطبایی، تهران ،ایران

امین رضا کمالیان

دانشیار دانشگاه سیستان و بلوچستان

حبیب ا... رودساز

استادیار دانشگاه علامه طباطبایی، تهران ،ایران

مقصود امیری

استاد دانشگاه علامه طباطبایی ، تهران ،ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Adelowotan, M. (2014). Human Capital Development (HCD) Through Open, Distance ...
  • Alestalo, M. H.; Peltola, U. (2006). The problem of a ...
  • Anari Nejad, A.; Mohammadi, M. (2014). Practical Indicators of E-Learning ...
  • Anil, A. (2000). Web based learning and technologies, opportunities and ...
  • Bagheri Majd, R.; Sayed Abbaszadeh, M.; MirAlizadeh, Y.; Shahi, S. ...
  • Bradford, B.; Jessica, E. Federman (2013). E-learning works-exactly how well ...
  • Chen, S. J. (2007). Instructional Design Strategies for Intensive Online ...
  • Fareghzadeh, N.; Kashi, A. (2013). The study of virtual teaching ...
  • Ghorchian, N.; Jafari, P. (2003). Investigating virtual universities in order ...
  • Karimian, I.; Aghasi, S. (2013). Investigating the relationship between e-learning ...
  • Kazempour, I.; Ghaffari, Kh. (2011). The feasibility of establishing a ...
  • Leithwood, K., Patten, S., & Jantzi, D. (2010). Testing a ...
  • Nichols, A. J.; Levy, Y. (2009). Empirical assessment of college ...
  • Islam, N.; Beer, M.; Slack, F. (2015). Managing   Online Presence  ...
  • Saatchi, M.; Azizpour Shobebi, A.A (2005). Designing an Effective Academic ...
  • Safaei, Z.; Emadi, A.; Taheri, M. (2011). Studying the satisfaction ...
  • Sanayei, A.; Salimian, H. (2013). Analysis of Factors Affecting the ...
  • Shaeidi, A; Sadeghzadeh, SH. (2012). Different Models of Electronic Learning ...
  • Selim, H. (2007). Critical Success Factors for e-Learning Acceptance: Confirmatory ...
  • Safari Shali, R.; Hezar Jarribi, J. (2017). A study of ...
  • Sediq Sarvestani, R. ; Zaeri, Q. (2009), Challenges of Cultural ...
  • Shea, P.; Pickett, A.; Sauli, C. (2005). Increasing access to ...
  • Steve, R.; scott, B.; Freeman, H. (2001). The virtual university: ...
  • Strader, Troy J.; Lin, Fu-ren; Shaw, Michael J. (1998). Simulation ...
  • Sung, W.T.;  Ou, S.c (2002). Learning Computer Graphics Using Virtual ...
  • Teo, T. (2010b). Development and validation of the e-learning acceptance ...
  • Wang, Y.S. (2003). Assessment of learner satisfaction with asynchronous electronic ...
  • نمایش کامل مراجع