مدیریت رشد و توسعه تعاملات آموزشی و اجتماعی با تکیه بر مهارت های ارتباطی حکیم سبزواری

موضوعی که بشر همواره با آن در ارتباط بوده مدیریت و تعامل اجتماعی است. چگونگی عملکرد با افراد سازمان دغدغه همیشگی جوامع رو به رشد است. این امور از مبانی مدیریتی شامل، برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و در نهایت کنترل توسط رهبری موفق، اصول نظامهای اجتماعی و آموزشی است که از جایگاهی ارزشمند برخوردار و در زندگی انسان نقشی پربار داشته است. تکیه بر مهارت های ارتباطی توسط کاربر دلیل موفقیت آن است. این نوشتار تعامل رفتاری حکیم سبزواری م 1289 هجری در حل مسایل را عامل اصلی رشد و توسعه جامعه هدف او می داند. از آن جمله مدیریت اثر بخش، میزان تفویض اختیار، جدیت و اولویت را در نحوه عملکرد، رویکردهای انگیزشی و ارزشی افراد، ایجاد فرصت رشد و توسعه، همراه با قدرتمند نمودن سازمان از اموری است که مد نظر حکیم بوده و از آنجا که وی یک معلم است در زمینه مربیگری رعایت عدالت، شفافیت، امانت را لحاظ کرده بلکه مدیریت تغییر، اقدامات اصلاحی و موضوعات انضباطی برای او همواره در درجه اول اهمیت قرار داشته و عامل ارتباط موثر را به نحو جامع عمل کرده است. مهارت های ارتباطی، جلوگیری از سوء فهم و ارتباط در روابط انسانی، توجه به نقش جغرافیا و محیط همراه مسایلی چون حل و فصل تعارض جلب توجه، اعتماد به نفس، تازگی مطالب دغدغه اصلی تعاملات آموزشی و اجتماعی بوده است. این مقاله که به روش کتابخانه ای تهیه شده در پی آن است که تواناییهای تیمی و توسعه تعاملات اموزشی و عملکرد منطبق با اصول و مبانی مدیریت وی همراه چگونگی برنامه ریزی فردی و اجتماعی در رفتار فیلسوفی حکیم را بررسی نماید.

Keywords:

تیم , تعامل اجتماعی , رشد و توسعه , مدیریت زمان , مهارت های ارتباطی