اطلاعات کنفرانس

2nd International Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing

محل برگزاری: اردبیل

تاریخ برگزاری: 6 شهریور 1396

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397

تعداد صفحات: 1287

تعداد مقالات :68

نمایش مقالات: 29505

شناسه ملی این کنفرانس: NTELTIR02

نویسندگان مشارکت کننده: 128 پژوهشگر

مجموعه مقالات 2nd International Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing

1. A Comparative Study of Iranian EFL Students’ Motivation: Regarding Gender, Age and Field of Study
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Zahra Hashempour
تعداد صفحات مقاله: 20
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
2. A Corpus-based Study of Cohesive Conjunctions in Medical Research Articles Written by Iranian and Non- Iranian Authors
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mehri Jamalzadeh - رضا بیریا
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
3. A Critical Evaluation of the Iranian Universities’ English for Specific Academic Purposes (ESAP) Courses: the Case of the ESAP Courses for Engineering Students of the Azarbaijan Shahid Madani University
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mahsa Zoghipour
تعداد صفحات مقاله: 46
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
4. A Mixed Method Study of International English Major Students’ Success in Intercultural Communication Encounters
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Ali A Pourakbari - Hossein Heidari Tabrizi - Zizeh Chalak - حسین حیدری تبریزی
تعداد صفحات مقاله: 26
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
5. A Semiotic Approach to Examining the Cultural Content of Locally-Produced English Language Teaching Textbooks
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Maliheh Rezaei - Elham Manzari
تعداد صفحات مقاله: 18
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
6. A critical reflection on speaking and reading skills: A case study among Iranian ELF learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Seyyed mohammad Reza Adel - Azita Amiri - Saeideh Khorami
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
7. An Investigation of Iranian EFL Teachers’ Reflective Self-evaluation for Understanding their Teaching Practices
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Bayaneh Shalmashi - Nasser Ghafoori
تعداد صفحات مقاله: 28
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
8. Appraisal, Discourse, and Ideology in Obama s Celebrating 2016 Nowrouz message
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Elham Khayef
تعداد صفحات مقاله: 18
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
9. Characteristics of a Good EFL Teacher: Iranian EFL Teacher and Student Perspectives
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mahnaz Sho’leh
تعداد صفحات مقاله: 8
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
10. Construction of social identity: A Critical Discourse Analysis
سال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Narges Zarinkamar
تعداد صفحات مقاله: 3
مقاله کنفرانس علمی داخلی
11. Effect of Teaching Grammar through Scientific vs. Literary Texts among Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Gholamali Kalanzadeh - مرتضی بختیاروند - Leila Hassan Gholamali
تعداد صفحات مقاله: 21
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
12. Effects of Input Enhancement Cues on EFL Learners Intake of English Grammar: The Case of Connectors
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Gholamali Kalanzadeh - Manochehr Jafarigohar - بهزاد قنسولی - Hassan Soleimani
تعداد صفحات مقاله: 23
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
13. Efficacy of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pedagogical Techniques in Improving Aviation Students’ Engagement in Attaining the Specified Learning Outcomes
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Parvin Karimi - Ahmad Reza Lotfi - رضا بیریا
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
14. Emotional Intelligence and Metacognitive strategies And Language Proficiency of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Jafar Entezari
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
15. Excellent Thinking and Its Position among EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Gholamhossein Shahini - Zahra Nouri
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
16. Explicit and Implicit Types of Planned Focus-on-Form: Learning of Active and Passive Forms of Simple and Continuous Past Tenses in the EFL Context
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mahboobeh Morshedian - Fatemeh Hemmati
تعداد صفحات مقاله: 22
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
17. Exploring the Relation Between L1 and L2 Oral Fluency Across Proficiency
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Parinaz Arbabzade
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
18. Frequency and Function of a few English Structures and Items in Informal Letters Corpus of Native Speakers and English Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Somayyeh Jalali - Zahra Fotovatnia
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
19. Iranian EFL Learners Attitude towards the Use of Technology in Relation to their Motivation, Anxiety, and Achievement
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Fatemeh Gharedashi
تعداد صفحات مقاله: 52
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
20. Iranian EFL Learners’ Bilingualism and their Pragmatic Performance of Requestive Speech Acts
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Elham Asghari Astaneh
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
21. Is it Legitimate to Bring the L1 Back from the Exile On the Authenticity of Collaborative Translation Task (CTT) in TBLT Framework
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Aliasghar Kargar - ناصر رشیدی
تعداد صفحات مقاله: 27
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
22. Metalanguage Awareness and Non-native Pre/in Service Teachers’ Explicit Knowledge of Grammar
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Morteza Abdi - مهناز سعیدی
تعداد صفحات مقاله: 11
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
23. On the Impact of English Teachers’ Code-Switching and Translation Strategies on the Improvement of Iranian EFL Junior Secondary Program Students’ Language Learning
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Masoumeh Arjmandian - Seyedeh Jhadijeh Mirbazel
تعداد صفحات مقاله: 25
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
24. Peer- Coaching, EFL Teacher’s Professional Identity Development and Students Academic Achievements
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Gholam Reza Abbasian - Matin Karbalaee Esmailee
تعداد صفحات مقاله: 22
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
25. Portfolio assessment of EFL writing ability
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nava Nourdad
تعداد صفحات مقاله: 12
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
26. Practice vs. Focused tasks: The Effects of Focused Task (Task Utility) on Iranian EFL Learners’ Grammar Acquisition
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mahdi Torkshavand - Abbas Badri
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
27. Reflective reading and EFL reading comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nava Nourdad - Rasoul Asghari
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
28. Relationship Between Metacognitive Online Reading Strategies and Critical Thinking: A Case of Iranian EFL University Students
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Aliasghar Roohani - Kobra Marboot
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
29. Rhetorical Preferences in Persian Writing
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mehrnoosh Eslami - Mahmoud Shaker - Fatemeh Rakhshandehroo
تعداد صفحات مقاله: 27
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
30. Second, Foreign or International Ethnic language, culture and identity in shaping attitude to English in the kaleidoscopic Iranian context
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Massoud Yaghoubi-Notash - Negar Kiavar
تعداد صفحات مقاله: 41
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
31. Shadowing and EFL Listening Comprehension: Focus on Metacognitive Strategy Use, Self-Efficacy, and Achievement
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: سعید تاکی - Zeynab Esmaeili
تعداد صفحات مقاله: 17
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
32. THE ROLE OF SYSTEMIC FUNCTIONAL GRAMMAR APPROACH TOWARDS TEACHING CONJUNCTIONS ON DEVELOPING COHESIVE DENSITY OF IRANIAN EFL LEARNERS’ WRITING SKILL
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Farnaz Sahebkheir
تعداد صفحات مقاله: 7
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
33. Teachers Viewpoints and Prospects Regarding Communicative Language Teaching (CLT) In EFL Context (An Iranian Case Study)
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Sharare Soleimani - Abouzar Motshakeri
تعداد صفحات مقاله: 9
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
34. Teachers use of Motivational Strategies: Effects of a Motivation-oriented Professional Development Course
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Nabi Karimi - Samane Saddat Hosseini Zade
تعداد صفحات مقاله: 27
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
35. The Effect of Consciousness-Raising on Iranian EFL Learners’ recognition of prepositional collocations
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Seyed Alireza Fathi - Azam Karimi
تعداد صفحات مقاله: 15
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
36. The Effect of Higher Order Thinking Skill Instruction on EFL Reading Ability
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nava Nourdad - Sanam Masoudi - Parisa Rahimali
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
37. The Effect of Immediate and Delayed Error Correction of Speaking on Iranian EFL Learnersꞌ willingness to Communicate (WTC)
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hamed Ranjbar - Mehdi Dadashi
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
38. The Effect of Listening Based Activities on EFL Learners’ Vocabulary Learning
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Maryam Azarnoosh - Shiva Javahery - Naghmeh Daraee
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
39. The Effect of Peer s Collaborative Dialogue on Developing Iranian EFL Learners L2 Pragmatic Knowledge
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Zahra Fakher Ajabshir - Fereidoon Vahdany
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
40. The Effect of Spiritual Curriculum Matrix on General Proficiency of Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Ma. Mona Delighandi - Mohamad Bagher Shabani
تعداد صفحات مقاله: 15
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
41. The Effect of Teacher Burnout on EFL Learners Foreign Language Anxiety
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mahsa Rezvani
تعداد صفحات مقاله: 13
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
42. The Effect of Teacher’s Experience on Promoting Learning Quality
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Afsane Ravandpour - Mona Tavakoli
تعداد صفحات مقاله: 10
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
43. The Effect of Using Communicative Language Teaching on Developing English Speaking and Listening Skills of Iranian Secondary School Students
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Negin Aalaei - Hossein Sadegogli
تعداد صفحات مقاله: 14
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
44. The Effects of Correct Google Search on English Grammar Learning
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mona Tavakoli
تعداد صفحات مقاله: 12
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
45. The Effects of Externally vs. Internally Driven Input Enhancement on the Intake and Acquisition Causative Structures
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Gholamali Kalanzadeh - Manochehr Jafarigohar
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
46. The Effects of Genre-Based Instruction and Cooperative Learning on EFL Learners’ Listening Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Leila Dindar
تعداد صفحات مقاله: 16
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
47. The Effects of Three Forms of Repeated Reading Output Activities on L2 Vocabulary Learning
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Maryam Azarnoosh - Atefeh Quds - Vahideh Shahab
تعداد صفحات مقاله: 19
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
48. The Factors Influencing Iranian Untrained Raters Rating Oral Proficiency of EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nasimeh Nouhi - Alireza Ahmadi - سید آیت اله رزمجو
تعداد صفحات مقاله: 30
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
49. The Impact of Audio-Visually Prompted Collaborative Dialogue on Listening Comprehension Improvement of Iranian Intermediate (EFL) Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Ahmadi Safa - Shima Beheshti
تعداد صفحات مقاله: 30
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل
50. The Impact of Interactionist and Interventionist Group Dynamic Assessment (GDA) on EFL Learners Listening Comprehension improvement
مقاله کاملسال انتشار: 1396زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Ahmadi Safa - Shima Beheshti
تعداد صفحات مقاله: 34
مقاله کنفرانس علمی داخلیدریافت مقاله کامل

نتایج 1 تا 50 از مجموع 68

مجموعه مقالات 2nd International Conference on New Trends in English Language Teaching and Testing

1. A Comparative Study of Iranian EFL Students’ Motivation: Regarding Gender, Age and Field of Study

2. A Corpus-based Study of Cohesive Conjunctions in Medical Research Articles Written by Iranian and Non- Iranian Authors

3. A Critical Evaluation of the Iranian Universities’ English for Specific Academic Purposes (ESAP) Courses: the Case of the ESAP Courses for Engineering Students of the Azarbaijan Shahid Madani University

4. A Mixed Method Study of International English Major Students’ Success in Intercultural Communication Encounters

5. A Semiotic Approach to Examining the Cultural Content of Locally-Produced English Language Teaching Textbooks

6. A critical reflection on speaking and reading skills: A case study among Iranian ELF learners

7. An Investigation of Iranian EFL Teachers’ Reflective Self-evaluation for Understanding their Teaching Practices

8. Appraisal, Discourse, and Ideology in Obama s Celebrating 2016 Nowrouz message

9. Characteristics of a Good EFL Teacher: Iranian EFL Teacher and Student Perspectives

10. Construction of social identity: A Critical Discourse Analysis

11. Effect of Teaching Grammar through Scientific vs. Literary Texts among Iranian EFL Learners

12. Effects of Input Enhancement Cues on EFL Learners Intake of English Grammar: The Case of Connectors

13. Efficacy of Content and Language Integrated Learning (CLIL) Pedagogical Techniques in Improving Aviation Students’ Engagement in Attaining the Specified Learning Outcomes

14. Emotional Intelligence and Metacognitive strategies And Language Proficiency of Iranian EFL Learners

15. Excellent Thinking and Its Position among EFL Learners

16. Explicit and Implicit Types of Planned Focus-on-Form: Learning of Active and Passive Forms of Simple and Continuous Past Tenses in the EFL Context

17. Exploring the Relation Between L1 and L2 Oral Fluency Across Proficiency

18. Frequency and Function of a few English Structures and Items in Informal Letters Corpus of Native Speakers and English Learners

19. Iranian EFL Learners Attitude towards the Use of Technology in Relation to their Motivation, Anxiety, and Achievement

20. Iranian EFL Learners’ Bilingualism and their Pragmatic Performance of Requestive Speech Acts

21. Is it Legitimate to Bring the L1 Back from the Exile On the Authenticity of Collaborative Translation Task (CTT) in TBLT Framework

22. Metalanguage Awareness and Non-native Pre/in Service Teachers’ Explicit Knowledge of Grammar

23. On the Impact of English Teachers’ Code-Switching and Translation Strategies on the Improvement of Iranian EFL Junior Secondary Program Students’ Language Learning

24. Peer- Coaching, EFL Teacher’s Professional Identity Development and Students Academic Achievements

25. Portfolio assessment of EFL writing ability

26. Practice vs. Focused tasks: The Effects of Focused Task (Task Utility) on Iranian EFL Learners’ Grammar Acquisition

27. Reflective reading and EFL reading comprehension

28. Relationship Between Metacognitive Online Reading Strategies and Critical Thinking: A Case of Iranian EFL University Students

29. Rhetorical Preferences in Persian Writing

30. Second, Foreign or International Ethnic language, culture and identity in shaping attitude to English in the kaleidoscopic Iranian context

31. Shadowing and EFL Listening Comprehension: Focus on Metacognitive Strategy Use, Self-Efficacy, and Achievement

32. THE ROLE OF SYSTEMIC FUNCTIONAL GRAMMAR APPROACH TOWARDS TEACHING CONJUNCTIONS ON DEVELOPING COHESIVE DENSITY OF IRANIAN EFL LEARNERS’ WRITING SKILL

33. Teachers Viewpoints and Prospects Regarding Communicative Language Teaching (CLT) In EFL Context (An Iranian Case Study)

34. Teachers use of Motivational Strategies: Effects of a Motivation-oriented Professional Development Course

35. The Effect of Consciousness-Raising on Iranian EFL Learners’ recognition of prepositional collocations

36. The Effect of Higher Order Thinking Skill Instruction on EFL Reading Ability

37. The Effect of Immediate and Delayed Error Correction of Speaking on Iranian EFL Learnersꞌ willingness to Communicate (WTC)

38. The Effect of Listening Based Activities on EFL Learners’ Vocabulary Learning

39. The Effect of Peer s Collaborative Dialogue on Developing Iranian EFL Learners L2 Pragmatic Knowledge

40. The Effect of Spiritual Curriculum Matrix on General Proficiency of Iranian EFL Learners

41. The Effect of Teacher Burnout on EFL Learners Foreign Language Anxiety

42. The Effect of Teacher’s Experience on Promoting Learning Quality

43. The Effect of Using Communicative Language Teaching on Developing English Speaking and Listening Skills of Iranian Secondary School Students

44. The Effects of Correct Google Search on English Grammar Learning

45. The Effects of Externally vs. Internally Driven Input Enhancement on the Intake and Acquisition Causative Structures

46. The Effects of Genre-Based Instruction and Cooperative Learning on EFL Learners’ Listening Comprehension

47. The Effects of Three Forms of Repeated Reading Output Activities on L2 Vocabulary Learning

48. The Factors Influencing Iranian Untrained Raters Rating Oral Proficiency of EFL Learners

49. The Impact of Audio-Visually Prompted Collaborative Dialogue on Listening Comprehension Improvement of Iranian Intermediate (EFL) Learners

50. The Impact of Interactionist and Interventionist Group Dynamic Assessment (GDA) on EFL Learners Listening Comprehension improvement