جمال الدین مهدی نژاد - دانشیار، عضو هیئت علمی، دانشگاه تربیت دبیرشهید رجایی، دانشکده معمرای و شهرسازی
عارفه سادات سرایدارمنصور - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

مدرسه گریزی مشکلی است رفتاری که به سرعت گسترش یافته و یکی از مشکلات عمده آموزش و پرورش گردیده است. بنابراین شناخت زمینه ها و علل مرتبط با این پدیده ی رفتاری با اهمیت است. یکی از عوامل موثر بر مدرسه گریزی دانش آموزان محیط فیزیکی مدرسه است که توجه کمتری به آن شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر کیفیت محیط فیزیکی مدرسه بر کاهش مدرسه گریزی دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی است. بدین منظور به کمک مرور منابع کتابخانه ای و تحلیل آنها، اطلاعات مورد نظر جمع آورری گردید ومبانی و رویکردهای موجود استخراج شد. نتایج نشان می دهد حداقل سه سطح وجود دارد که ویژگی های محیط فیزیکی مدرسه بر رفتار دانش آموزان و حضور آنان در مدرسه تاثیر می گذارد که شامل سطح مادی، سطح اجتماعی و سطح هویت فردی است.

مدرسه گریزی، هویت مکان، کیفیت محیط فیزیکی، دانش آموز، فضای آموزشی