عمران کیانی - دانشجوی دکتری مدیریت
علی چامه - کارشناس ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی)

سازمان ها برای افزایش عملکرد از دو طریق نوسازی استراتژیک و ایجاد فرصت های جدید پر مخاطره، خود را درگیر کارآفرینی می کنند. اخیرا تعداد زیادی از شرکت ها دریافته اند که یادگیری سازمانی می تواند محرک بزرگی را برای چنین تلاش هایی فراهم کند. به این شکل که سازمان هایی که رویه های یادگیری سازمانی را با جمع کردن دانش تازه به دست آمده در طول یک دوره کسب و کار پیکره بندی کرده اند، قادر بوده اند که این دانش تازه به دست آمده را اهرمی برای رسیدن به مزیت های استراتژیک قرار دهند. یادگیری سازمانی در بعضی سازمان های جزء اساسی نوسازی سازمانی است. این تحقیق از نظر هدف تحقیق از نوع تحقیق کاربردی می باشد همچنین با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، در تحقیق حاضر از روش همبستگی استفاده شده است. در تحقق همبستگی که گاهی آن را شکلی از تحقیق توصیفی نیز قلمداد می کنند وجود رابطه بین متغیرها توصیف می شود. در تحقیق همبستگی روابط بین دو یا چند متغیر کمی با استفاده از ضریب همبستگی توصیف، کشف و تعیین می شود.

سرمایه فکری، سطوح یادگیری، سازمان، عملکرد، آموزش