مقدمه: عفونت بیمارستانی به عفونتی اطلاق می گردد که در زمان بستری بیمار در بیمارستان به صورت آشکار و پنهان وجود نداشته و در نتیجه مراقبتهای درمانی به وجود آمده باشد. چهار نوع عفونت رایج در بیمارستانها شامل عفونت ادراری، عفونت تنفسی، عفونت زخم جراحی و عفونت خونی هستند. این عفونت ها مشکل مهمی در مراکز درمانی بوده و ازعلل شایع و مهم افزایش طول مدت بستری ، هزینه های بیمارستانی و مرگ بیماران محسوب می شوند. توجه به عفونتهای بیمارستانی روز به روز اهمیت بیشتری یافته و نظام سالمت کشورها را به چالش جدی فراخوانده است. دستورالعمل های مرتبط با کنترل عفونت، از جمله ضدعفونی دستهای پرسنل درمانی با محلول های شستشوی مختلف، نحوه تفکیک زباله ها، فرایند استفاده از آنتی بیوتیک ها و... هرچند وقت یکبار توسط متخصصین مربوطه مورد بازنگری قرار گرفته و در اختیار بیمارستان ها قرار میگیرند و نیاز است از طریق آموزش در اختیار پرسنل مراقبت بهداشتی و دانشجویان قرار گیرند. بنابراین مطالعه فعلی با هدف بررسی تاثیر برگزاری
کارگاه کنترل عفونت و آموزش بالین توسط مربی بر
آگاهی و
عملکرد دانشجویان پرستاری انجام شد.روش: مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه_تجربی بوده که جامعه مورد بررسی را کلیه دانشجویان ترم 2 و 3 پرستاری 36(نفر ترم 2 و 38نفر ترم )3 دانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه در سال 1398 تشکیل دادند. جهت دانشجویان ترم دو پرستاری در ابتدای ترم و قبل از ورود به بیمارستان
کارگاه کنترل عفونت برگزار گردید و جهت دانشجویان ترم 3 پرستاری عالوه بر برگزاری
کارگاه در ابتدای ترم؛ تکرار مبانی آموزش داده شده در بخش به مربیان کارآموزی واگذار شد. ابزار گردآوری اطالعات پرسشنامه محقق ساخته معتبر مشتمل بر20 سوال 10( سوال
آگاهی و 10 سوال عملکرد( بر اساس گایدالین
کنترل عفونت بیمارستانی بود که بعد از برگزاری
کارگاه و مجدد سه ماه بعد )اتمام کارآموزی( توسط دانشجویان تکمیل گردید.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و آزمونهای آماری توصیفی و استنباطی با در نظر گرفتن سطح معنی داری p<0/05 صورت گرفت.یافته و نتایج: نتایج نشان داد که آموزش به شیوه کارگاهی فقط قادر به افزایش موقت میزان
آگاهی )بالفاصله بعد از کارگاه( شده (P<0.005) و حتی قادر نبوده در دراز مدت )بعد از کاراموزی( میزان
آگاهی را افزایش دهد (P<0.18) همچنین آموزش به شیوه کارگاهی بر روی
عملکرد نیز که بعد از کارآموزی مورد بررسی قرار گرفت موثر نبوده است.((P=0.14 اما تکرار مبانی آموزشی توسط مربیان بالینی هم موجب ماندگاری مبانی آموزشی و هم بهبود
عملکرد بعد از سه ماه می شود p<0.005نتیجه گیری: با توجه به نتایج حاصل از مطالعه و اهمیت مبانی و دستورالعمل های
کنترل عفونت در بیمارستان، پیشنهاد میگردد که عالوه بر برگزاری
کارگاه کنترل عفونت در ابتدای هر ترم مطابق با سرفصل دروس رشته پرستاری؛ این مبانی و دستورالعمل ها به صورت بالینی به طور مستمر در تمامی واحدهای عملی آموزش داده شده و همچنین در فرم ارزشیابی عمومی به عنوان یک آیتم مورد ارزشیابی قرار گیرد تا تکرار آن در ارزشیابی دانشجویان بتواند در نهادینه نمودن این دستورالعمل ها تا حد ممکن نقش به سزایی ایفا نماید.