سهیلا بنی احمدی - دانشجوی دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و فنون دریایی مدیریت محیط زیست تهران
هلن مربی هروی - نشریه مدیریت محیط زیست و توسعه پایدار، دکتری مدیریت محیط زیست، تهران، ایران
مژگان زعیمدار - استادیار گروه محیط زیست، دانشکده علوم و فنون دریایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران

امروزه توسعه اقتصادی، اجتماعی و امنیت کشورها با مسایل فرهنگی گره خورده است. هدف تحقیق مقایسه تعداد شاخص های توسعه فرهنگی موجود با تعداد شاخص های توسعه فرهنگی بکار رفته در ادبیات موضوع است. تحقیق مروری بوده و از آزمون آماری Kruskal-Wallis Test برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. همچنین فراوانی و درصد شاخص ها و Crosstabulation شاخص های یونسکو و روش های تحقیق در ادبیات موضوع بررسی شده است. آزمون آماری Kruskal-Wallis Test تفاوت مهم آماری را در سطح بهینه در 3 گروه متفاوت روش تحقیق نشان نداده است. فعالیت های فرهنگی n=32، میراث و رسوم فرهنگی n=2 ، ارتباطات و مبادلات n=8، گرایش های فرهنگی n=1، پذیرش کنوانسیون ها n=3، وضعیت فرهنگی p=0/1, 9.144=(n=30.5)X(2), n=14. میراث و رسوم فرهنگی ثبت کرده است بیشتری میانه (Md=2/5) از گروه های ارتباطات و مبادلات، گرایش های فرهنگی و وضعیت فرهنگی (Md-2) همچنین فعالیت های فرهنگی و پذیرش کنوانسیون ها (Md=1). دو مفهوم توسعه فرهنگی و توسعه پایدار شهری در ادبیات موضوع در برنامه ریزی شهری کاربرد زیادی دارد. با توجه به بررسی ادبیات موضوع در تحقیق های اخیر روی توسعه فرهنگی و تاثیر آن بر توسعه پایدار انتظار می رود دانشجویان بتوانند به کاستی های بررسی های انجام شده در این زمینه دست یابند.

فعالیت های فرهنگی، میراث و رسوم فرهنگی، ارتباطات و مبادلات فرهنگی، گرایش های فرهنگی، پذیرش کنوانسیون ها، وضعیت فرهنگی