استفاده از الگوی پرسید در نیازسنجی آموزشی خودمراقبتی در بیماران مبتلا به دیابت

مقدمه و هدف: دیابت یکی از شایع ترین بیماریهای غیرواگیر با عوارض قابل توجه در سراسر جهان می باشد. یکی از راهکارهایکنترل عوارض بیماری دیابت خودمراقبتی و مسیولیت پذیری بیمار در فرآیند درمان است. هدف این مطالعه نیازسنجی آموزشیجهت تعیین اولویت مداخلات به منظور افزایش مشارکت و خودمراقبتی بیماران با استفاده از الگوی پرسید در شهرستان اردبیلدر سال 1396 بود.مواد و روش ها: این مطالعه یک مطالعه توصیفی –تحلیلی بود که بر روی 129 بیمار دیابتی مراجعه کننده به مرکز دیابت شهراردبیل، به روش نمونه گیری تصادفی ساده انجام شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات فرم مشخصات، پرسشنامه استانداردخودمراقبتی و چک لیست محقق ساخته بر اساس سازه های الگوی پرسید بود. تجزیه وتحلیل داده ها از طریق نرم افزارSPSS 16 و آزمون های آماری انجام شد. یافته ها: نتایج مطالعه جاری نشان داد آگاهی بیماران مبتلا به دیابت در زمینه عوارض عدم کنترل بیماری دیابت، علایمبیماری، رعایت رژیم غذایی و فعالیت فیزکی مناسب نمی باشد. دسترسی به کلاس های آموزشی، مکان مناسب ورزشی و مشاورهتغذیه رایگان از خواسته های بیماران مورد مطالعه می باشد. همچنین یافته های این مطالعه نشان داد بین رفتار خودمراقبتیبیماران با تحصیلات ارتباط معنی دار آماری وجود دارد و متغیر خودکارآمدی مهم ترین پیش گویی کننده رفتار خودمراقبتیدر جمعیت شرکت کننده در مطالعه بود.بحث و نتیجه گیری: انجام نیازسنجی قبل از اجرای مداخلات آموزشی خودمراقبتی به برنامه ریزان کمک می کند تا در طراحیو اجرای مداخلات و تهیه رسانه های آموزشی، اولویتهای تاثیرگذار را شناسایی کرده و به صورت هدفمند عمل نمایند.

Keywords:

الگوی پرسید , نیازسنجی آموزشی , دیابت , خودمراقبتی