بررسی مقایسه ای سبک های دفاعی در بیماران دیابتی و غیر دیابتی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 418

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JDN-6-1_007

تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1398

Abstract:

مقدمه و هدف: دیابت از مهمترین معضلات حوزه سلامت می باشد که جنبه های روانشناختی آن کمتر موردتوجه پژوهشگرانواقع شده است، یکی از این عوامل روانشناختی موثر، سبک های دفاعی میباشند، که نقش تعیین کننده ای در رفتارهای سلامت،اختلال های روانشناختی و طیف وسیعی از اختلال های روانتنی دارند. هدف پژوهش حاضر، بررسی مقایسه ای سبک هایدفاعی در بیماران دیابتی و غیر دیابتی بود.مواد و روش ها: در چارچوب یک طرح علی/ مقایسه ای با استفاده از نمونه گیری در دسترس 43 بیمار مبتلا به دیابت نوع 2 ازمراکز دیابت و کلینیک های تخصصی غدد استان تهران بر اساس ملاک های ورود انتخاب شدند، گروه غیر دیابتی نیز با همتاسازیدر متغیرهای جمعیت شناختی انتخاب گردیدند، از پرسشنامه سبک های دفاعی و فرم اطلاعات جمعیت شناختی جهت گردآوریاطلاعات استفاده گردید. داده ها از طریق تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA) با استفاده از نرم افزار SPSS-21 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که بیماران دیابتی از سبک های دفاعی رشدنایافته دلیل تراشی، فرافکنی، انکار، تفرق، ناارزنده سازی،گذار به عمل، جسمانی سازی، خیال پردازی، لایه سازی، جابه جایی، پرخاشگری منفعلانه، مجزاسازی و سبک دفاعی نوروتیکتشکل واکنشی بیشتر استفاده می کنند. علاوه بر این، بیماران مبتلا به دیابت از سبک های دفاعی رشدیافته والاگرایی و شوخ طبعیکمتری بهره می گیرند.بحث و نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که بیماران دیابتی از سبک دفاعی رشدنایافته و نوروتیک به میزان بیشتر و ازسبک دفاعی رشدیافته به میزان کمتری در مقایسه با افراد عادی استفاده می کنند، از نتایج پژوهش حاضر می توان در شناختو طراحی بهتر برنامه های مداخله ای روانشناختی در این گروه از بیماران استفاده شود.

Authors

جعفر حسنی

دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران

فرشید علی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

لیلا عبدالرحیمی نوشاد

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، تبریز، ایران

الهه بداقی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

صابر سعیدپور

دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مظاهر بداقی

دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی اراک، اراک، ایران