بررسی تاثیر فضاهای آموزشی بر ایجاد خلاقیت در معماری

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 529

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBUCONF06_005

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1399

Abstract:

محتوا و شیوه آموزش رشته معماری از حدود یک و نیم قرن پیش، یعنی تقریبا هنگام ورود این رشته به دانشگاه ها و موسسات اموزش عالی جهان، همیشه دست خوش بحث و تغییر فراوان بوده است. علل عمده این بحث ها و تغییرات شاید دروهله اول به ماهیت رشته معماری باز گردد، که رشته ای حرفه ای و کاربردی است در واقع پیوند دادن مباحث نظری تاریخ معماری با جنبه های حرفه ای و کاربردی رشته معماری موضوعی قابل بحث و تامل است. علت دیگر در معنا و مفهوم دانش تاریخ معماری نهفته است مباحث تاریخ معماری با وقایع گذشته ارتباط دارد و همین نکته رابطه تاریخ معماری با آموزش معماری را در فضای امروز موضوعی بحث برانگیز می سازد. حساسیت این مباحث در کشوری مانند ایران که معماری، تاریخی غنی و تا حدی متفاوت با معماری امروز داشته اند دو چندان است و امروزه نگرانی درباره آینده ی آموزش معماری ایران در حال گسترش می باشد. به نظر می رسد مدل های امروزی آموزش و تمرین معماری ممکن است مناسب چالش های آینده نباشد. در مدارس معماری و موسسات فضای آموزش نظری و عملی یکسانی تعریف شده است با توجه به تاثیری که فضاها می توانند بر خلافقیت و نوآوری افراد داشته باشند این پژوهش به معرفی و تعریف فضاهایی جهت رشد و شکوفایی استعداد افراد که عاملی تاثیرگذار بر کیفیت آموزش دارد می پردازد . این مقاله با روش کیفی توصیفی تلاش می کند به بررسی کیفی فضای اموزشی و معماری بپردازد، و این اطلاعات با استفاده از مطالعات کتابخانه ای جمع آوری شده است.

Authors

سمانه محمدی

کارشناسی ارشد معماری مربی موسسه آموزش عالی مولانا آبیک

سمانه عسگری

کارشناسی معماری دانشجوی معماری موسسه آموزش عالی مولانا