مقایسه اثربخشی تحلیل رفتار کاربردی و آموزش پاسخ محور بر جهت گیری زندگی، پذیرش مثبت بی قید و شرط و اضطراب اجتماعی مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 345

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPSM-10-1_007

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1399

Abstract:

مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی تحلیل رفتار کاربردی و آموزش پاسخ محور بر جهت­گیری زندگی، پذیرش مثبت بی قید و شرط خود و اضطراب اجتماعی مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم انجام گرفت. روش: طرح پزوهش حاضر به صورت نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم شهرستان ساری که در شش ماهه دوم سال 1395 به مراکز آموزش کودکان استثنایی مراجعه کردند، بود. حجم نمونه شامل 24 نفر بود که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه جایگزین شدند. گروه­های آزمایش درمان­های ABA و PRT را دریافت کردند اما گروه گواه درمانی دریافت نکرد. ابزارهای این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه پذیرش بی­قید و شرط خود(USAQ) ، پرسشنامه جهت­گیری زندگی(LOT) و مقیاس اضطراب اجتماعی (SPI) که در دو مرحله اجرا شد. داده­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره تحلیل شد. یافته­ها: نتایج حاصل از مدل عمومی خطی: تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون در مرحله ی پس آزمون در متغیرهای جهت گیری زندگی،  پذیرش مثبت بی قید و شرط خود و اضطراب اجتماعی  بین گروه های آزمایشی (آموزش پاسخ محور و تحلیل رفتار کاربردی) تفاوت معنادارای وجود نداشت و تنها یک روند بهبود مشاهده شد. نتیجه­گیری: مداخلات آموزش پاسخ محور و تحلیل رفتار کاربردی تاثیر مهمی بر جهت گیری زندگی، پذیرش مثبت بی­قید و شرط خود و اضطراب اجتماعی مادران کودکان اوتیستیک نداشت اما یک روند بهبودی نسبت به گروه کنترل در اضطراب اجتماعی ماداران مشاهده شد. لذا تحقیق بیشتر در خصوص امکان اجرای موثرتر این مداخلات به محققان توصیه می شود.

Authors

هدی بابایی کفاکی

دکتری روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران

رمضان حسن زاده

استاد، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران

محمدکاظم فخری

استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Posar A, Resca F, Visconti P. Autism according to diagnostic ...
  • Mandell D, Lecavalier L. Should we believe the Centers for ...
  • Samadi SA, McConkey R. Screening for autism in Iranian preschoolers: ...
  • Aghababaei s, Akrami N. compare the elements of Draw-a-Person (DAP) ...
  • Liao S-T, Hwang Y-S, Chen Y-J, Lee P, Chen S-J, ...
  • Shattock P, Kennedy A, Rowell F, Berney T. Role of ...
  • Jadidi M, Safary S, Jadidi M, Jamali S. Comparing Social ...
  • Aali SH, Amin Yazdi S, Abdokhodai MS, Ghanai Chaman Abad ...
  • Gau SS-F, Chou M-C, Chiang H-L, Lee J-C, Wong C-C, ...
  • Hartley SL, Barker ET, Seltzer MM, Floyd F, Greenberg J, ...
  • Higgins DJ, Bailey SR, Pearce JC. Factors associated with functioning ...
  • Greenspan SI, Wieder S. Infant and early childhood mental health: ...
  • Cridland EK, Jones SC, Magee CA, Caputi P. Family-focused autism ...
  • Benson PR. Coping, distress, and well-being in mothers of children ...
  • Keen D, Couzens D, Muspratt S, Rodger S. The effects ...
  • Rezaei S, Alizadeh Y. The Effectiveness of Cognitive-Behavioral Therapy on ...
  • Kuusikko-Gauffin S, Pollock-Wurman R, Mattila M-L, Jussila K, Ebeling H, ...
  • Bahadori Khosroshahi J, Hashemi Nosrat Abad T. The relationship between ...
  • Tashke M, Bazani M. Prediction of social anxiety by emotional ...
  • Berries M, Hakim Javadi M, Taher M, Gholamali Lavasani M, ...
  • Green VA, Pituch KA, Itchon J, Choi A, O’Reilly M, ...
  • Ahmadi SJ, Safari T, Hamtaian M, Khalili Z. The Effectiveness ...
  • Lovaas OI. Behavioral treatment and normal educational and intellectual functioning ...
  • Lovaas OI. The ME book: Teaching developmentally disabled children. Austin, ...
  • Leach D, LaRocque M. Increasing social reciprocity in young children ...
  • Golbi P, Alipour A, Zandi B. ABA. Research in the ...
  • Koegel LK, Koegel RL, Shoshan Y, McNerney E. Pivotal response ...
  • Mohammadzaheri F, Koegel LK, Rezaee M, Rafiee SM. A randomized ...
  • Ali Akbar Dehkordi M, AliPour A, Chima N, Mohtashemi T. ...
  • Pour Mohammadreza Tajrishi M, Rajabi B, Haggho H. Responsive education ...
  • Zarafshan H, Kazemi F, Saadat M, Goodarzi A. General health ...
  • Scheier MF, Carver CS, Bridges MW. Distinguishing optimism from neuroticism ...
  • Vautier S, Raufaste E, Cariou M. Dimensionality of the Revised ...
  • Wimberly SR, Carver CS, Antoni MH. Effects of optimism, interpersonal ...
  • Mahmoudian H, Safari H, Hashemzadeh Vaez H, Mir Mohammad Tabar ...
  • Sharifi K, Saeedi H. The prediction of psychological well-being based ...
  • Chamberlain JM, Haaga DA. Unconditional self-acceptance and psychological health. Journal ...
  • Haj Ali Akbari N. The comparison of unconditional admission, loneliness, ...
  • Liebowitz MR, Gorman JM, Fyer AJ, Klein DF. Social phobia: ...
  • Khanzadeh A, Baghban Vahidi M, Nedaei N. The Effect of ...
  • Tonge B, Brereton A, Kiomall M, Mackinnon A, King N, ...
  • Vakilizad N, Abedi A. Awareness of children with autism spectrum ...
  • Howlin P, Goode S, Hutton J, Rutter M. Savant skills ...
  • Khorramabadi R, Pouratamad H, Tahmasbiyan N. Comparison of Parenting Stress ...
  • Matson JL, Williams LW. The curious selection process of treatments ...
  • Mohseni A, Abedi A, Behnam Nejad NJ. Meta-analysis on the ...
  • Mohtashami T. The effect of parental-based response-based therapy (PRT) on ...
  • Riahi F, Vatankhah M, Karimnejad F, Rahimi H. The Effect ...
  • Nikkhah H. Coping Strategies and Stress in Mothers of Children ...
  • Rabiei M. Preliminary study on the effectiveness of group training ...
  • نمایش کامل مراجع