تحلیل محتوای کتاب هندسه یازدهم متوسطه به روش ویلیام رومی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 461

This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MATH03_069

تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1399

Abstract:

محتوای کتاب های درسی باید به گونه ای باشد که علاوه بر انتقال مفهوم به دانش آموزان، آنهارادر جریان یادگیری درگیرکند و بهفعالیت وا دارد. هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتاب هندسه پایه یازدهم رشته ریاضی فیزیکسال 1398 به روش ویلیام رومیاست.جامعه آماری مورد بررسی کتاب هندسه پایه یازدهم متوسطه و روش پژوهش، تحلیل محتواست.طبق نتایج این پژوهش، متنکتاب درسی دارای ضریب درگیری 1/4 بوده و فعال می باشد یعنی دانش آموزان را در جریان یادگیری درگیر می کند.ضریب درگیری دانش آموزان باتصاویر 1/2 است که فعال بودن تصاویر را نشان می دهد هم چنین ضریب درگیری سوالات پایان هر درس نیز 4 است یعنی دانش آموزان را بیش از اندازه به چالش می کشاند.درحالت کلی، این کتاب فعالیت محور است.

Authors

تارا علوی درزم

دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا(س)، تبریز