لیدا بهرامی - کارشناسی ارشد روانشناسی، دبیر ریاضی متوسطه دوم ناحیه ۳ کرمانشاه
شهره حاجی عموشا

بسیاری از معلمان ریاضی اعتقاد دارند که در امر آموزش و تدریس ریاضی، بسیاری از موارد و موضوعات را نمیتوان به روش سنتی وقدیمی به خوبی به دانش آموزان و فراگیران انتقال داد.لذا امروزه برای شفاف کردن امر آموزش، متنوع کردن وسایل فرآیند تدریسو روشن کردن مطالب درسی، استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان ریاضی امری اجتناب ناپذیر است. دانش آموزان بااستفاده از وسایل کمک آموزشی به فرآیند یادگیری و تدریس عینیت می بخشند و به آسانی به در جریان تدریس به فراگیریآموخته های جدید می پردازند.در این نوشتار سعی داریم تا ضمن بررسی وسایل و امکانات تکنولوژی که میتوان به عنوان ابزار هایی برای کمک به فرآیند آموزشریاضی از آنها استفاده کرد بپردازیم و میزان تاثیر پذیری دانش آموزان در یادگیری ریاضی به کمک تکنولوژی را بررسی و مطالعهنماییم. مطالب موجود در این مقاله به شیوه مروری جمع آوری شده اند و از منابع معتبر کتابخانه ای نیز بهرمند شدیم.

آموزش ریاضی، یادگیری ریاضی، تکنولوژی، آموزش و پرورش