چگونه توانستم عملکرد ریاضی دانش آموزان کلاس ششم را تقویت کنم اقدام پژوهی در کلاس درس ریاضی

یکی از مشغله های اصلی بشریت در تمام دوران، توانا ساختن نسل آینده در اداره امور خویش و سپردن میراث فرهنگی بودهاست. هم زمان با گسترش جوامع و تقسیم کار اجتماعی و اقتصادی وظیفه تعلیم و تربیت به نهاد آموزش وپرورش محول گردید.کودکان و نوجوانان در دوران تحصیل، نگرش مثبت یا منفی نسبت به خود و محیط پیرامون به دست می آورند این مسئله بهمقدار زیاد به تجارب موفق یا ناموفق دانش آموزان در دوران تحصیل بستگی دارد. آن ها در مدرسه در مسیر رشد و بالندگی قرارمی گیرند. در حقیقت در طول بهترین سال های عمر خود با عوامل مختلف موثر بر تحول شناختی، عاطفی و اجتماعی به کنشمتقابل می پردازند.پژوهش حاضر از نوع اقدامی پژوهی است و باهدف بررسی روش های که باعث تقویت علاقه مندی دانش آموزانپایه ششم دبستان جوادالائمه 2 ناحیه 4 استان قم به درس ریاضی شده و درنتیجه ارتقای عملکرد آن ها را در برداشته و در اینحین به تمامی اهداف کتاب ریاضی رسیده است. بنابراین با استفاده از منابع مختلف و شیوه های متنوع علمی از جمله ارزیابیخلاق در منزل، مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و مطالعه کتب و مقالات اطلاعاتی را گرداوری کرده و به تجزیه و تحلیل داده ها درمشاهدات 1 پرداختم، عوامل موثر در مساله را شناسایی کردم درحین انجام پیشنهاداتی را از سوی دانش آموزان، اولیا وهمکارانداشتم که چندین روش را انتخاب کردم و برای اعتبار بخشی به راه حل های انتخاب شده نظرات همکاران دیگر را هم جویا شدمو با توجه به امکانات موجود در مدرسه راه حل مناسب را انتخاب کردم. را ه حل های انتخاب شده را در 5 دسته قرار دادم کهعبارت بودند از : 1- شیوه تدریس، 2- روش های بالابردن انگیزه دردرس ریاضی، 3- ابزار کمک اموزشی، 4- تمرین در درسریاضی 5 -روش های شناسایی مشکلات دانش آموزان، بااجرای موارد فوق توانستم به اهداف کتاب ریاضی و خصوصا درسریاضی دست یابم و در نتیجه با تقویت علاقه دانش آموزان عملکرد ریاضی آنان را ارتقا بخشم. با نرم افزار SPSS این فرضیه را هم اثبات کردم که این علاقمندی در بهبود ارزیابی عملکرد دانش آموزان نیز تاثیر به سزایی داشته است و بین میزان علاقمندیدانش آموزان شواهد 2 با نتایج ارزیابی نوبت دوم رابطه معنی دار وجود دارد.یعنی افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس ریاضیباعث بهبود عملکرد آنها در ارزیابی نوبت دوم شده است و این همان نتیجه مطلوب است و این موفقیت آمیز بودن طرح را درکلاس ششم صداقت 4 تایید می کند. در پایان به این نتایج دست یافتم که استفاده از مسائل وارزیابی های خلاق در منزل باعثشد که دانش آموزان به حد زیادی اعتماد به نفس بگیزند و در یک شرایط نرمال و مناسب تر به حل سوالات بپردازند. و حس اینرا داشته باشند که به درس کاملا مسلط هستند.از همه مهمتر همان ارتباط صمیمی بین معلم و دانش آموزان که باعث می شودحس اعتماد به نفس در دانش آموزان تقویت شود، به همین تربیت کاهش استرس و در نتیجه علاقمندی دانش آموزان به درسریاضی را در بر دارد.

Keywords:

ارزیابی خلاق در منزل , اهداف درس ریاضی , ارزیابی عملکرد , دانش آموزان , پایه ی ششم , , علاقمندی