تحلیل محتوای کتاب ریاضی هشتم متوسطه (دوره اول) براساس تکنیک ویلیام رومی و حیطه شناختی بلوم

یکی از مهمترین روش های بررسی کتب درسی ، تحلیل محتوای آن از جنبه های مختلف است. این پژوهش نیز با هدف تحلیلمحتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی جدیدالتالیف هشتم (چاپ 1397 ) از بعد فعال سازی دانش آموزان در کلاس درس بر اساستکنیک ویلیام رومی و همچنین تحلیل تمرین ها بر اساس حیطه ی شناختی بلوم انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کتابجدیدالتالیف هشتم می باشد. یافته های تحقیق با استفاده از روش ویلیام رومی حاکی از این است که ضریب درگیری تصاویر کتابهشتم 1/9 می باشد که بالاتر از 1/5 است و به معنای غیر فعال بودن کتاب در بخش تصاویر است. و در بخش متن نیز ضریب درگیری کتاب 0/30 می باشد که کمتر از 0/4 است و به معنای غیر فعال بودن این کتاب است .در بخش تحلیل، بر اساس حیطه شناختی بلوم مشخص شد که 53 درصد پرسش ها در سطح فهمیدن است. بعد از آن حیطه ی به یاد آوردن با 25 درصد بیشترین فراوانی را دارد وحیطه های به کار بستن و تحلیل هم به ترتیب 14 و 8 درصد هستند.

Keywords:

تحلیل محتوا , ویلیام رومی , ریاضی هشتم , حیطه شناختی بلوم