عباس محمدیان - دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه حکیم سبزواری
ریحانه صادقی - دانشجوی دوره دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه حکیم سبزواری

مقاله حاضر، به بررسی اندیشه های تربیتی امام علی(علیه السلام) با استناد به نهج البلاغه اختصاص دارد و با توجه به موضوع، به این پرسش پاسخ داده می شود که امام (علیه السلام) به عنوان مقتدا و مربی دینی و اسلامی جامعه بشریت چه برنامه ها و راهکارهایی پیش روی مربیان و معلمان اخلاق قرارداده اند روش تحقیق و گردآوری داده ها توصیفی تحلیلی است و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام گرفته است یافته های تحقیق نشان می دهد که مربی در امر تعلیم و تربیت افزون بر توجه به اعمال و رفتار خود به لحاظ نقش الگویی بودن برای دیگران، باید بکوشد تا با روش های تربیت موثر و کارساز آشنا باشد و با روش های تغافل، مدارا، صبر و شکیبایی امر تعلیم و تربیت را دنبال کند و به عواملی مهم چون خودشناسی و محبت نسبت به متربی عنایت تام ورزد. همچنین با معرفی مصادیق و الگوهای اثربخش دیگر، تعلیم و تربیت را جنبه عینی و عملی ببخشد.

امام علی (علیه السلام) ، تربیت دینی، نهجالبلاغه، روش ها و عوامل.