تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی ازلحاظ توجه به تقویت هوش اخلاقی
Publish place: The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 539
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_047
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
Abstract:
تدوین برنامه درسی باید زمینه و بستر مناسبی را برای سلامت روحی، آرامش، شادابی انسان در زندگی فردی و اجتماعی و حتی،سلامت و امنیت فردی و اجتماعی را فراهم کند که این امر از طریق توجه به هوش اخلاقی میسر می شود. ازاینرو هدف پژوهشحاضر موضوع بررسی میزان توجه به تقویت هوش اخلاقی در کتاب های پنجم و ششم ابتدایی است. روش این پژوهش تحلیل محتوااست. تمام محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم در سال تحصیلی 97 - 96 به عنوان جامعه موردمطالعه قرارگرفتهاست. ابزارگردآوریاطلاعات، جدول مقوله بندی است که شامل هفت مقوله (مهربانی، همدلی، خویشتنداری، بردباری، انصاف،احترام، وجدان) بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش فراوانی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میزان پرداختن بهمولفه های هوش اخلاقی در کتاب های مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم قابل توجه است. در این کتاب ها بیشترین میزان توجه بهمولفه مهربانی و کمترین توجه به مولفه انصاف بوده است.
Keywords:
Authors
مریم محمدزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد (ع)
انیسه تیموری
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد (ع)
افسانه رنجبر
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد (ع)