رابطه هوش هیجانی و اضطراب با میزان سطح سازگاری اجتماعی در دانش اموزان کار
Publish place: The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 384
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_067
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
Abstract:
امروزه مطالعات و تحقیقات انجام شده در زمینه رشد مهارت های هیجانی و اجتماعی کودک که توسط تعداد زیادی از متخصصانروانشناسی تربیتی،صورت گرفته تاکید داشته اند و این به علت اثرپذیری مهارت های سازگاری اجتماعی از قابلیت های هیجانی فرداست که میتواند درجریان رشد خود را نشان دهد. بنابراین،با توجه به اهمیت هوش هیجانی در تغییر استرس و سازگاری رفتارها،اینمطالعه به منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و اضطراب با میزان سطح سازگاری اجتماعی در دانش اموزان کار انجام شده است.در این تحقیق نشان داده شد که در کل، افرادی که هوش هیجانی پایینی دارند، در مواجهه با استرس های زندگی و سازگاری، انطباقضعیف تری خواهند داشت و در نتیجه، بیشتر به افسردگی و ناامیدی و دیگر پیامدهای منفی زندگی مبتلا میشوند. بر عکس،افرادیکه هوش هیجانی بالایی دارند،سبک زندگی خود را به گونه ای ترتیب میدهند که پیامدهای منفی کمتری را تجربه می کنند. آنهاهمچنین در ایجاد و حفظ روابط کیفی بالا مهارت دارند. دانش آموزان با هوش هیجانی بالاتر در مدرسه،خانه و رابطه با دوستان ومحیط کار نسبت به سایر دانشآموزان کار با هوش اجتماعی پایین تر، شکست کمتری را تجربه می کنند.
Keywords:
Authors
سعیده سادات هراتی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
زهرا فرهادی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی