نقش خود کارآمدی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی و ابعاد شخصیتی در پیش بینی قربانی شدن دانش آموزان دبیرستانی
Publish place: The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 369
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_090
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
Abstract:
هدف پژوهش حاضر نقش خود کارآمدی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی قربانی شدن دانشآموزان دبیرستانی بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع مطالعات همبستگی می باشد. به این منظور 384 نفر دانش آموز از مدارسمتوسطه شهر تبریز به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه های قلدر-قربانی اولویوس، جینکزو مورگان و نئو را تکمیل کردند و از معدل نیمسال برای بررسی پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از روشهمبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد بین خود کارآمدی تحصیلی،پیشرفت تحصیلی، با وجدان بودن و توافق پذیری رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. همچنین 17 درصد از واریانس قربانیشدن بوسیله خود کارآمدی، با وجدان بودن و توافق پذیری تبیین شد. بنابراین برنامه ریزی و آموزش برای آگاهی معلمان درجهت کاهش قلدری و قربانی شدن در مدارس لازم است.
Keywords:
Authors
شهرام واحدی
استاد روانشناسی تربیتی گروه علوم تربیتی دانشگاه تیریز
علی قره داغی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
مینا غفارزاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی