بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی
Publish place: Managers Training and Research Conference
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,492
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MTRC01_043
تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1389
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف سازمانی توسط آنها می باشد. نمونه مورد مطالعه تحقیق شامل 103 نفر از مدیران آموزشی و412 نفر از دبیران مقطع متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی 88-1387 می باشندکه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده اند. در این پژوهش ازیک پرسشنامه 60 سوالی جهت سنجش تسلط ربع های مغزی مدیران و از بخشی از سوالات یک پرسشنامه35 سوالی جهت سنجش تحقق اهداف آموزشی توسط مدیران استفاده شد. پس از ارائه پرسشنامه ها و جمع آوری آنها برای تجزیه و تحلیل آماری علاوه برمیانگین و انحراف استاندارد از روش های آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون)نیز استفاده گردید. بر اساس یافته های به دست آمده متغیرهای پیش بین تسلط ربع مغزی A ، C و D )0/01 P< ( قادر به پیش بینی متغیر ملاک (تحقق اهداف آموزشی) بودند. همچنین نتایج نشان دادند، تسلط ربع مغزی B قادر به پیش بینی تحقق اهداف آموزشی نمی باشد و نقش تسلط سبک تفکر خلاق ربع مغزی D درتحقق اهداف آموزشی، تعیین کننده تر نشان داده شد.
Keywords:
Authors
اکرم مقدسی
عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم خلاقیت شناسی
میرمحمد سیدعباس زاده
دکتری مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه ارومیه
بهاره عزیزی نژآد
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه و مدرس دانشگاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :