حسن دانایی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
مهدی شهبازی - دانشجوی دوره دکتری مدیریت دولتی واحد علوم و تحقیقات تهران

با توجه به این که برگزاری دوره های آموزش مستلزم صرف هزینه های زیادی است، مدیران سازمان انتظار دارند تا از میزان تأثیر آموزش ها بر سازمان شان به طور دقیق اطلاع یابند و نقاط قوت وضعف دوره های مختلف آموزشی را در برنامه ریزی های آتی لحاظ کنند. هدف اصلی این مقاله طراحی الگویی است که بتواند ضمن سنجش اثربخشی سیستم آموزش به صورت نظام گرا و مستمر , عوامل موثر بر اثربخشی آموزش را شناسایی کند و قابلیت عملیاتی شدن در سازمان های مختلف (به ویژه بزرگ مقیاس) را داشته باشد. بنابراین ابتدا مبانی علمی و الگوهای متداول سنجش اثربخشی آموزش بررسی شده است و در ادامه به ارائه متدولوژی و مدل پیشنهادی پرداخته شده و سپس با استفاده از آزمون های آماری مقتضی و مدل معادلات ساختاری تناسب و برازش مدل مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است در نهایت پیشنهاداتی برای اجرای مدل ارائه شده است.

آموزش، اثربخشی، اثربخشی سیستم آموزشی، سنجش اثربخشی، ارزشیابی آموزشی، پایش دوره های آموزشی