CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کودکان استثنایی و اصول و روش های تدریس آن ها

عنوان مقاله: کودکان استثنایی و اصول و روش های تدریس آن ها
شناسه ملی مقاله: RAVAN02_071
منتشر شده در دومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا تیموری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه

خلاصه مقاله:
کودک استثنایی از جنبه هوشی و جسمی و روانی و اجتماعی به مقدارقابل توجهی نسبت به دیگرهمسالان خود متفاوت می باشد که ناگزیر، نیازمند به توجه خاص و آموزش و خدمات فوق العاده ای می باشد. استثنایی بودن مشکلی است که نه فقط برای افراد استثنایی، بلکه مشکلی است که زندگی همه را تحت تاثیرقرار میدهد. لذا باید گفت که کودکان استثنایی قبل از هر چیز انسان هستند با این تفاوت که دچار یک سری ناتوانی ها هستند که باید شرایط و امکانات لازم را برای تحصیل و یادگیری آن ها فراهم گردد. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی بیشتر با کودکان استثنایی، ویژگی ها و نیاز های آن ها، دریابیم که چگونه میتوانیم به بهترین شیوه آن ها را آموزش دهیم تا بتوانند مانند سایر دانش آموزان از نعمت تحصیل بهره مند گردند.

کلمات کلیدی:
آموزش ، استثنایی، کودک ، تدریس، معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1012277/