پروین صمدی - دانشیار دانشگاه الزهراء تهران
مریم تقی زاده - دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهراء

چند فرهنگی یکی از مقوله های مهم عصر امروز است که بر برنامه درسی در بسیاری از بخش ها وسطوح مختلف ان اثر می گذارد. ومتقابلااز برنامه درسی تاثیر می پذیرد. پدیده چندفرهنگی که در سال های اخیر در کتب درسی وبرنامه درسی پر رنگ است وتاثیر بسیار زیادیکه بر دانش اموزان می گذارد و هدف این است که تفاوت ها به عنوان فرصتی برای درک بهتر جامعه باشد. در پژوهش حاضر سعی شدهاست به شیوه توصیفی وتحلیلی تبیینی از چند فرهنگی ارائه شود .پژوهش به صورت کتابخانه ای وبکارگیری منابع الکترونیکی معتبر انجامشده است نتایج در قالب چند مقوله کلی ارائه شده است . مفهوم چندفرهنگی واموزش ، مفهوم برنامه درسی ومفهوم فرهنگ در برنامهدرسی چند فرهنگی . بر این اساس اثربخشی در برنامه درسی زمانی حاصل می شود ما در طراحی عناصر برنامه درسی قومیت های مختلفدر طراحی لحاظ می شود مانند قومیت های مختلف .مذاهب، ملیت ها وعلاوه بر ان گروه های دارای نیاز های خاص را در بر می گیرد.

چند فرهنگی ، برنامه درسی ، اموزش ، اسیب