سرور حیدری

این پژوهش در نظر دارد که دو زبانگی وتاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان را بررسی کند ودر آن به چند مورد از مقالاتی که مربوط به دوزبانگی ویادگیری می باشند به عنوان پیشینه درج شده است. روش گردآوری اطلاعت درآن گردآوری– کتابخانه ای می باشد، سپس نحوهی برخورد معلمانی که با دانش آموزان دو زبانه سروکار دارندو راهکارها وراهبردهایی آموزشی موثر برای دست یابی به اهداف یادگیری درکلاس درسی که دانش آموزان دوزبانه دارند مطرح شد. هدف در این پژوهش توجه به دانش آموزان دوزبانه وروش تدریس های موثر کهمعلمان با به کار گیری آن ها یادگیری را برای دانش آموزان راحت تر می کنند ودرک وفهم آن ها را بالا می برد می باشد در نتیجه درپایان به معلمان توصیه شد که در صورت داشتن دانش آموزان دو زبانه در کلاس درس باید آن روش تدریس های معمولی وسنتی را کناربگذارد واز روش تدریس های نوین و تاثیر گذار برای دانش آموزان دو زبانه استفاده کند.

دانش آموزان دو زبانه، روش تدریس، معلمان