فاطمه آذرمی - کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
علی اکبر عجم - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران ،ایران

ماهیت محیط های اجتماعی کار در سازمان ها ، از موضوع های مورد توجه علوم رفتاری و اجتماعی است. مطالعه زمینه های اجتماعی انساندر سازمان ها، با تحقیقات (کرت لوین)آغاز شد. لوین معتقد بود که رفتار انسان تابع تعادل شخصیت با محیط فرد است از این رو توجه بهتوصیف و تحلیل محیط ها به عنوان میدان های نیرو هایی که انسان را تحت تاثیر قرار می دهند ، حائز اهمیت است . حاصل این اعتقاد درمحیط های سازمانی ، مطالعات پیرامون جو سازمانی و مفاهیمی نظیر آن است. مسلما جو سازمانی مطلوب به عنوان یک متغیر مهم واساسیمی تواند نقش تعیین کننده ای در کیفیت و اثر بخشی برونداد های نظام آموزشی داشته باشد از طرف دیگر از آنجایی که جو آموزشی تاثیرعمده ای در خلاقیت هیجانی و رفتار سازمانی معلمان دارد مدیران می توانند تاثیر مهم ومثبتی در توسعه جو سازمانی مدارس و مراکز آموزشیداشته باشند. هدف از این پژوهش تبیین رابطه جو سازمانی با خلاقیت هیجانی در بین معلمان مدارس ابتدایی شهرستان گناباد بوده است. اینپژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل تعدادی از معلمان روستاها و سطح شهر گناباد می باشدکه به روش نمونهگیری در دسترس 43 نفر بودند. جهت اندازه گیری متغیرها از دو پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت و خلاقیت هیجانی آوریل استفادهشده است. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی ضریب همبستگی، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یکعاملی ANOWA استفاده شده است.نتایج نشان داد که بین جوسازمانی و خلاقیت هیجانی با سابقه کارو تحصیلات تفاوتی وجود ندارد اما بینجو سازمانی معلمان مرد و زن تفاوت وجود دارد در نتیجه زنان جو آرامتری را گزارش می کنند.در نهایت با استفاده از یافته های پژوهش بینجو سازمانی و خلاقیت هیجانی رابطه معناداری وجود دارد.

جو سازمانی، خلاقیت هیجانی، معلمان دوره ابتدایی