وحید امیریلر - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
فرزاد خدادوست - کارشناس ارشد برنامه ریزی محیطی، دبیر آموزش و پرورش اردبیل
اصغر اسگندرزاده اصل - لیسانس حقوق ، دبیر آموزش و پرورش اردبیل
زهرا سقایی لگران - کارشناس ارشد مدیریت ورزشی ، دبیر آموزش و پرورش اردبیل

مدیریت مشارکتی سبکی است که در آن به زیر دستان تفویض اختیار می شود ، مدیر زیردستان را به شرکت در تصمیم گیری هادعوت می کند و در اتخاذ تصمیمات نظر معلمان را جویا می شود ، در سبک مدیریت مشارکتی ارتباطات بین مدیر و کارکنان بهصورت متقابل و دو طرفه است و ساختار سلسله مراتبی سازمان ها در این سبک جایگاهی ندارد. از دیگر خصوصیات این سبک ایناست که روابط صمیمانه و دوستانه بین رهبر و اعضا برقرار است و رهبر رابطه مدار است و نظارت و کنترل به صورت خودکنترلیتوسط معلمان صورت می گیرد . مدیریت مشارکتی را باید یکی از رویکردهای نسبتا جدید مدیریتی دانست که با به رسمیت شناختناهمیت نیروی انسانی تلاش می کند راهکارهایی برای حضور فعالانه کلیه افراد در سازمان بیابد. هر اندازه افراد در تصمیم های گروهیمشارکت بیشتری داشته باشند ، هدفها را بهتر پذیرفته ، تعهد آنها به هدف ها بیشتر شده و برای تحقق آنها تلاش بیشتری از خودنشان می دهند . در این راستا این تحقیق می خواهد با مروری مختصر به مقالاتی که در حوزه مدیریت مشارکتی که چاپ شده بهاین سوال جواب بدهد که مدیریت مشارکتی در مدارس چقدر اهمیت دارد

مدیریت ، مدیریت سنتی ، مدیریت مشارکتی