فاطمه سرحدی اول - دانشجوکارشناسی ارشدروانشناسی عمومی دانشگاه ازاداسلامی واحد تهران غرب، اموزگار رسمی آموزش و پرورش

پژوهش پیش رو به بررسی تاثیرگسترش دسترسی به مشاور کارآمد در مدارس بر میزان پرخاشگری و هنجارشکنی نوجوانان14 الی 16 سال پرداخته است.پژوهش به روش میدانی صورت گرفته است،طبق پژوهش انجام گرفته نتایج حاصل از ان نشان داده استحضور مشاور کارآمد طی 2 ماه در یک مدرسه دوره متوسطه اول در مناطق مرکزی تهران با 148 دانش اموزباعث شده است سطحامیدبه اینده در دانش اموزان حدود 67% افزایش و حدود 54/15% پرخاشگری در دانش اموزان کاهش یافته است. تحولات بی حد و حصر در بنیان های جوامع ،که بر اثر حرکت از دوران گذار به سمت زندگی ماشینی و صنعتی رخ داده، به پدید آمدن شکاف هاییمنجر شده که انسان های امروز را ناگزیر از همنواسازی خود با شرایط جدید کرده است. در چنین فضایی، بحران هایی پیش رویافراد پدید می آید که اگر متوقف نشود دنیای روحی ، روانی آنها را متلاطم می کند.به طور قطع حضور مشاوران حرفه ای درتماممقاطع تحصیلی کمک شایانی نه تنها به دانش اموزان بلکه به خانواده ها و حتی کادر اموزشی برای بهبود روابط بین ان ها می کند.

مشاور، مشاوره، پرخاشگری، روان