راضیه سلمانی زاده - دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک، مرکز آموزش عالی شهری جدایی اصفهان
رضا روزبه - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرلنگ
علیرضا پژمان - دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان

امروزه نظام اموزش و پرورش بنا به ضرورت تغییرات اجتماعی یکی از سازمان های پیچیده و با اتفاقات پیچیده شده از جمله انتخابرشته تحصیلی ؛انتخاب رشته تحصیلی یکی از مهم ترین تصمیم های است که فرد در طول دوران تحصیل خود یا حتی در زندگیخود می گیرد. پژوهش حاضر با هدف دستیابی به علل و چالش های عدم گرایش دانش اموزان شهر کرمان به رشته ریاضی و فیزیکانجام گرفت.روش: این پژوهش از نوع کیفی بود و در آن از رویکرد پدیدار شناسی استفاده شد. جامعه آماری دانش اموزان پایه نهمشهرکرمان .نمونه گیری از نوع هدفمند بود که با 8 شرکت کننده انجام گرفت. روش اصلی جمع آوری داده ها مصاحبه بدون ساختارو عمیق و روش تجزیه و تحلیل colaizzi راهنمای فعالیت پژوهشگران بود.یافته ها : یافته در چهار مقوله خانواده،مدرسه،عواملاقتصادی،جنسیت خلاصه شد و هر کدام نیز دارای زیر مقوله های میباشد.یافته های پژوهش همسو با نتایج دیگر پژوهش های مشابهمی باشد و علل را توانسته تبیین کند.

رشته ریاضی فیزیک، عدم گرایش، دانش آموز