زهرا غفاری کتی سری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان. سمنان. ایران
علی اکبر امین بیدختی - استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان. سمنان. ایران
سکینه جعفری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان. سمنان. ایران

در این پژوهش تلاش شد رابطه دانش زیست محیطی با رفتار حامی محیط زیست دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاهسمنان مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی محسوب می شود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی در سال تحصیلی 98-1397بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 204 نفر به عنوان نمونه پژوهش (44 نفر مرد و 160 نفر زن) انتخاب شدند. همهآنها مقیاس های دانش زیست محیطی و رفتار حامی محیط زیست دانشجویان را تکمیل کردند. پس از محاسبه پایایی ابزارها، داده ها بااستفاده از روش های آماری همبستگی و رگرسیون خطی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که: بین دانش زیست محیطی با رفتار حامیمحیط زیست دانشجویان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. دانش زیست محیطی پیش بینی کننده معنادار رفتار حامی محیط زیست دانشجویان می باشد.

دانش زیست محیطی، رفتار حامی محیط زیست، دانشجو