بررسی جایگاه اخلاق زیست محیطی در کتاب های درسی دوره متوسطه اول
عنوان مقاله: بررسی جایگاه اخلاق زیست محیطی در کتاب های درسی دوره متوسطه اول
شناسه ملی مقاله: JR_AKGH-15-36_006
منتشر شده در شماره 36 دوره 15 فصل در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_AKGH-15-36_006
منتشر شده در شماره 36 دوره 15 فصل در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیروس محمودی - دانشگاه پیام نور
خلاصه مقاله:
سیروس محمودی - دانشگاه پیام نور
هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت مولفههای اخلاق زیست محیطی در کتاب های درسی دوره متوسطه اول میباشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کتابهای درسی دوره متوسطه اول میباشد که در سال 1398چاپ شده است و سه عنوان کتاب پیامهای آسمان ، مطالعات اجتماعی و علوم تجربی با 9 جلد کتاب به صورت هدفمند در نمونه قرار گرفت. ابزار پژوهش، سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بوده است که روایی آن به وسیله متخصصان تعیین شده و برای تعیین پایایی از روش ویلیام اسکات استفاده شده است. دادههای حاصل با استفاده از شاخصهای توصیفی در فرایند تحلیلی آنتروپی شانون مورد بررسی قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که مولفههای شناخت طبیعت و استفاده صحیح از آن با ضریب اهمیت139/، پرهیز از آلوده نمودن محیط زیست با ضریب اهمیت138/، درخت کاری و حفاظت از فضای سبز با ضریب اهمیت 128/ دارای بیشترین ضریب اهمیت و مولفههای حفاظت از تنوع زیستی با ضریب اهمیت 096/، دیدگاه اسلام در زمینه محیط زیست با ضریب اهمیت 095/و احساس مسولیت در برابر حیات وحش با ضریب اهمیت 07/، دارای کمترین ضریب اهمیت بوده و به مولفه رعایت حقوق حیوانات هیچ توجهی نشده است.
کلمات کلیدی: اخلاق زیست محیطی, کتاب های درسی, تحلیل محتوا, دوره متوسطه اول
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1013464/