دلالت های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی شدن با تاکید بر دیدگاه آیت الله جوادی آملی
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 15، Issue: 57
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 459
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-15-57_003
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399
Abstract:
هدف پژوهش، فهم دلالت های حاکم بر برنامه درسی در رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی به پدیده جهانی شدن از دیدگاه آیت الله جوادی آملی است. تربیت فراگیرانی با ذهنیتی جهانی و مبتنی بر رویکردهای اسلامی وظیفه ای استراتژیک است که پیش روی مدیریت منابع انسانی در نهادهای آموزشی قرار دارد. روش پژوهش، تحلیل منطقی فرارونده و حوزه پژوهش اسناد، متون و منابع مرتبط با تعلیم و تربیت اسلامی و جهانی شدن به طور عام و اسناد و منابع و آثار آیت الله جوادی آملی به طور خاص بوده؛ که تمام متون مربوط به نظرات آیت الله جوادی آملی در حوزه تعلیم و تربیت و جهانی شدن به صورت کل شمار و به روش نمونه گیری هدفمند موردمطالعه قرار گرفتند. مبتنی بر دیدگاه ایشان چهار نوع تعلیم و تربیت در عرصه نظام های تعلیم و تربیتی با خروجی خاص هر یک از آن ها قابل طرح است. همچنین از دو رویکرد الهی و الحادی در برنامه درسی در سطح جهان نام برده شده که هر یک هدف، روش، محتوا و شیوه ارزشیابی خاصی دارد. توجه به برنامه ریزی ها، سیاست ها، اهداف، محتوا، روش ها، راهبردهای آموزشی و ارزشیابی در هر برنامه درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. ماهیت برنامه درسی با رویکرد الهی تحت تاثیر فلسفه و منابع ارزشمند دینی است که با توجه به عوامل ذکر شده، ضرورتی اجتناب ناپذیر است.
Keywords:
Authors
نجمه سلطانی نژاد
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
نرگس کشتی آرای
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
سید حسین واعظی
دانشار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :