طراحی الگوی برنامه درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اکر

علی اکبر عجم; حسین جعفری ثانی; محمد اکبری بورنگ

طراحی الگوی برنامه درسی آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی بر اساس الگوی اکر

Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 14، Issue: 53

Publish Year: 1396

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1014121

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-14-53_001

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

هدف اصلی این پژوهش، بررسی چگونگی استفاده از رویکرد آموزش ترکیبی در طراحی برنامه درسی نظام آموزش عالی ایران بوده است. برای ارائه الگوی طراحی برنامه درسی آموزش ترکیبی از روش پژوهش داده بنیاد استفاده شده است. هدف روش پژوهش داده بنیاد خلق و نقد طرح واره های مفهومی است که ماهیت بنیادی و ساختار پدیده ها و فرایندهای برنامه درسی را قابل فهم کنند؛ بنابراین، پس از تبیین مبانی نظری و دیدگاه صاحب نظران درباره طراحی برنامه درسی آموزش ترکیبی و نظریه یادگیری سازنده گرایی اجتماعی، مفاهیم و مولفه های اساسی یا همان منطق طراحی برنامه درسی شناسایی شد و در نهایت، ویژگی های عناصر برنامه درسی بر اساس منطق برنامه درسی، ارائه شده است. در زمینه طراحی الگوی طراحی برنامه درسی در نظام آموزش عالی، منطق طراحی برنامه درسی با درنظرگرفتن کانون تمرکز رویکرد آموزش ترکیبی و شاخصه های نظریه یادگیری سازنده گرایی اجتماعی، ارائه شده است، بر اساس دلالت های مورد نظر در زمینه منطق طراحی برنامه درسی، ویژگی های عناصر برنامه درسی مبتنی بر آموزش ترکیبی برای نظام آموزش عالی استخراج شد و در نهایت اعتبار الگوی مذکور توسط متخصصان و صاحب نظران بررسی شد و مورد تایید قرار گرفت

Keywords:

آموزش تلفیقی , آموزش عالی , طراحی برنامه درسی , الگوی اکر , سازنده گرایی اجتماعی

Authors

علی اکبر عجم

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور

حسین جعفری ثانی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران.

محمد اکبری بورنگ

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Adams, J. M. & Hanesiak, R. & Morgan, G. & ...
ajam A A, jaafary suny H. The Role of Students ...
Akker, J. V. D. (2003). Curriculum perspectives: An introduction. In ...
Alberts, P. P. & Murray, L. A. & Stephenson, J. ...
Asareh, A. Hazin, N. (2009). E-learning in the curriculum, the ...
Attaran, M. (2004). IT infrastructure in education reform, Tehran: Institute ...
Bachler, N. & Bachmair, B. & Cook, J. (2010). Mobile ...
badiee E, farajollahi M. (2016). The Effect of designed content ...
Berzinca, V. (2007). Science education, the third chapter of the ...
Bhatti, A., Tubaisahat, A., & El-Qawasmeh, E. (2005). Using technology-mediated ...
Bliuc, A., Goodyear, P. & Ellis, R. A. (2007). Research ...
Burgon, H. & Williams, D. D. (2003). Bringing off-campus students ...
Dziuban, C. & Moskal, P. (2001) Evaluating distributed learning in ...
Dziuban, C. D., Moskal, P. D. & Hartman, J. (2005). ...
Fong, J. & Wang, F. L. (2007). Blended Learning, Workshop ...
Fook, F. S., Kong, N. W., Lan, O. S., Atan, ...
Gal, M. Bourg, W. Gal, J. (2005). Qualitative and Quantitative ...
Garrison, D. R. & Kanuka, H. (2004). Blended learning: uncovering ...
Garrison, R., & Vaughan, H. (2008). Blended learning in higher ...
George‐Walker, L. D. & Keeffe, M. (2010). Self‐determined blended learning: ...
Graham, C. R. (2006). Blended learning systems. Definitions, current trends ...
Henry, R. (2008). Hybrid Learning Environments in Higher Education Can ...
Honey, P. (2001). E-learning: A performance appraisal and some suggestions ...
Huang, R, Ma, D. & Zhang, H. (2008), Toward a ...
Huang, R., Zhou, Y. L. (2005). Designing Blended Learning Focused ...
Huang, R., Zhou, Y. L. & Wang, Y. (2006). Blended ...
Huang, R., & Zheng, L. (2009) An empirical study on ...
Jones, V., Jo, J. H. & Cranitch, G. (2003). Hyweb: ...
Joques, D. & Salmon, G. (2007). Learning in Groups: A ...
Kase, W. (2010). A blended learning model supported with web ...
Kerres, M., De-Witt, C. (2003). A didactical framework for the ...
Lambe, J. (2007). Student teachers, special educational needs and inclusion ...
Lewin, L. O., Singh, M., Bateman, B. L. & Glover, ...
Lindsay, E. B. (2004). The best of both worlds: Teaching ...
Littlejohn, A., & Pegler, C. (2007). Preparing for Blended e-Learning. ...
López-Pérez, M.V. & Pérez-López, M.C. & Rodríguez-Ariza, L. (2011). Blended ...
Macdonald, J. (2008). Blended Learning and Online Tutoring Planning Learner ...
Mace. H. A. (2008). Hybrid Learning: Understanding Experiences in Adult ...
Mehr mohammadi, M. (2004). Rethinking the meaning and significance of ...
Mehr mohammadi, M. (2006). Knowledge based society and education theory ...
Milne, A. J. (2006). Designing Blended Learning Space to the ...
Norberg, A., Dziuban, C. D. & Moskal, P. D. (2011). ...
Omrani sarvi, B. hemmati, N. (2010). Blended learnin. Tehran: boshra ...
Pehlivanova, M. and Ducheva, Z. (2010). Developing pedagogical competence students ...
Qu, Y., Wang, C., Liu, F. & Zhang, X. (2008). ...
Rastegar, T. (2003). Evaluation at the service of education: new ...
Rogers, T., Ohrn, G. (2007). Hybrid Curriculum for Improving Faculty ...
Seraji, F. attaran, M. nadery, E. aliaskary, M. (2007). Virtual ...
Seraji, F. (2007). Web-based curriculum: a step towards decentralization or ...
Schneiderheinze, D. D. (2006). Model for e-learning curriculum: differences from ...
Sharpe, R., Benfield, G., Roberts, G. & Francis, R. (2006). ...
Short, ES. (2009). Methodology of Curriculum Studies, translator Mahmoud Mehrmohammadi ...
Singh, H. & Reed, C. (2001). Achieving success with blended ...
Spiliotopoulos, V. (2011). Towards a technology enhanced university education, (p: ...
Thijs, A. & Akker, J. V. D. (2009). Curriculum in ...
Uibu, K. & Kikas, E. (2008). The roles of a ...

نمایش کامل مراجع