نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا
عنوان مقاله: نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نکا
شناسه ملی مقاله: JR_JSR-13-51_005
منتشر شده در شماره 51 دوره 13 فصل در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_JSR-13-51_005
منتشر شده در شماره 51 دوره 13 فصل در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
امین اکبری نودهی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
مرضیه رضایی کلانتری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
خلاصه مقاله:
امین اکبری نودهی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
مرضیه رضایی کلانتری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا
هدف این پژوهش، نقش هوشمندسازی مدارس بر کیفیت یادگیری دانش آموزان از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهرستان نکا بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی بوده و جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان نکا در سال تحصیلی 94-93 تشکیل می داده اند که شامل 293 نفر بودند و با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان (1970) تعداد 165 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته در 5 بعد طراحی شد. برای روایی پرسشنامه از دیدگاه اساتید و صابنظران استفاده شد و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 894/0 محاسبه شد. نتایج نشان داد که هوشمندسازی مدارس در ابعاد کیفیت یادگیری (نگرش ها، عادت های ذهنی، بسط و اصلاح دانش، اکتساب و درهم تنیدن دانش، استفاده معنادار از دانش) نقش داشت. بین میانگین نظرات معلمان، تفاوت وجود داشت. بین رتبه های ابعاد یادگیری، تفاوت معناداری وجود داشت و استفاده معنادار از دانش با 4/39 در رتبه اول و عادت های ذهنی با 2/93 در رتبه آخر قرار داشت.
کلمات کلیدی: دانش آموزان دوره ابتدایی, کیفیت یادگیری, هوشمندسازی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1014149/