موفقیت یا عدم موفقیت تحصیلی: یک مطالعه کیفی
عنوان مقاله: موفقیت یا عدم موفقیت تحصیلی: یک مطالعه کیفی
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-13-45_005
منتشر شده در شماره 45 دوره 13 فصل در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JIERA-13-45_005
منتشر شده در شماره 45 دوره 13 فصل در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
مهتاب چنگایی - دانشجوی دکتری رشته مشاوره، دانشکده علوم تربیتی ومشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی
حسین سلیمی - دانشیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
کیومرث فرحبخش - دانشیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
آسیه شریعتمدار - استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران.
خلاصه مقاله:
مهتاب چنگایی - دانشجوی دکتری رشته مشاوره، دانشکده علوم تربیتی ومشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی
حسین سلیمی - دانشیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
کیومرث فرحبخش - دانشیار گروه مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
آسیه شریعتمدار - استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران، ایران.
این پژوهش با هدف شناسایی پیشایندهای موفقیت و عدم موفقیت تحصیلی بر اساس تجارب زیسته دانشجویان موفق و مشروط با روش پژوهش کیفی پدیدارشناسی انجام شد. مشارکتکنندگان در پژوهش شامل 12 دانشجو با وضعیت تحصیلی مشروط و 8 دانشجو با معدل تحصیلی بالای 17 بود که بهصورت هدفمند انتخاب شدند و اطلاعات آنان از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری گردید. مصاحبههای ضبط شده به صورت مکتوب درآمده و با روش کلایزی تجزیه وتحلیل گردید. از مصاحبههای دانشجویان موفق مضامین عوامل فردی و عوامل اجتماعی و از مصاحبههای دانشجویان مشروط مضامین عوامل فردی، مشکلات آموزش، تاثیر انگیزشی منفی همسالان و مشکلات خانواده به دست آمد. همچنین در مقایسه گروه ها 10 زیر مضمون مشترک شامل عملکرد تحصیلی قبلی، هدفمندی، علاقه به رشته تحصیلی، مهارتهای مطالعه، تلاش، امیدواری، مکان کنترل، سازگاری با شرایط، تاثیر انگیزشی دوستان و شرایط خانواده از تحلیلها انتزاع شد که میتواند در برنامههای مشاوره تحصیلی موردتوجه مشاوران قرار گیرد.
کلمات کلیدی: پدیدارشناسی توصیفی, تجارب زیسته, مشروطی تحصیلی, موفقیت تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1014229/