ارزیابی آزمایشگاهی حساسیت روش های اندازه گیری عملکرد ذهنی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 660

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCOHS11_358

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399

Abstract:

زمینه و هدف: خستگی ذهنی و حالت خواب آلودگی از عوامل مهم و تاثیرگذار در افت عملکرد ذهنی و شناختی افراد و بروزخطاهای انسانی می باشد. همین موضوع باعث شده که مطالعات گوناگونی مبتنی بر اندازه گیری عملکرد ذهنی صورت گیرد. ازآنجایی که روش های اندازه گیری عملکرد ذهنی فراوانند، لازم است محققان با سطح حساسیت این روش ها آشنا شوند. هدفاین پژوهش، مقایسه کمی روش های اندازه گیری عملکرد ذهنی می باشد.مواد و روش ها: در یک مطالعه آزمایشگاهی که به صورت مداخله ای به اجرا درآمد، عملکرد ذهنی 36 دانشجو (19 زن و 17مرد) در محدوده سنی 19 تا 23 سال، پیش و پس از اجرای محاسبات ریاضی به مدت 1/5 ساعت (به منظور ایجاد خستگی ذهنی) اندازه گیری شد. برای این منظور، رایج ترین آزمون های شناختی به کار رفت که عبارت بودند از حافظه کوتاه مدت فضاییوکسلر، استروپ، فلیکر فیوژن و پرسشنامه NASA-TLX . تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تی زوجی در نسخه 10 نرم افزارSPSS در سطح معنی داری 0/05 انجام شد. یافته ها: در اجرای آزمون های وکسلر، میانگین کل مدت زمان اجرای تست در مرحله اول 7/33 با انحراف معیار 2/151 و میانگین در مرحله دوم 7/44 با انحراف معیار1/173 بود، اما از لحاظ آماری تفاوت معنادار نبود (P=0.25) میانگین تعدادپاسخ های نادرست در آزمون وکسلر، در مرحله اول 4/81 با انحراف معیار 1/238 و میانگین در مرحله دوم 5/28 با انحراف معیار 1/649 بود که از لحاظ آماری تفاوت معنادار بود (P=0.018). میانگین تعداد خطاهای متوالی در آزمون وکسلر، در مرحله اول 2/31 با انحراف معیار 1/064 و میانگین در مرحله دوم 2/69 با انحراف معیار 1/564 بود، که از لحاظ آماری تفاوت معنادار نبود (P=0.892). در آزمون استروپ در هر دو حالت Naming و Reading مقایسه نتایج پیش و پس از اجرای وظیفه (محاسبات ریاضی) تفاوت معنادار مشاهده گردید (P=0.000). به گونه ای که در مرحله Reading ، میانگین تعداد واکنش های نادرست در مرحله اول 3/81 با انحراف معیار 3/179 و میانگین در مرحله دوم 4 با انحراف معیار 3/243 بود که از لحاظ آماری تفاوت معنادار بود (p=0.000). در نتایج حاصل از آزمون های استروپ در مرحله Naming، میانگین تعداد واکنش های نادرست در مرحله اول 1/94 با انحراف معیار 2/06 و میانگین در مرحله دوم 2/28 با انحراف معیار 2/36 بود که از لحاظ آماری تفاوت معنادار بود (P=0.000). نتیجه گیری: نتایج این مطالعه به خوبی نشان می دهد برای بررسی رفتارهای متاثر از خستگی ذهنی، استفاده از آزموناستروپ ارجع است. پس از آن، آزمون های وکسلر حساسیت بیشتری در ارزیابی میزان خستگی ذهنی دارند. اما فلیکرفیوژن وپرسشنامه NASA-TLX برای اینگونه مطالعات مناسب نیستند. نتایج این مطالعه می تواند به پژوهشگران این حوزه سودمندباشد و اتلاف وقت و هزینه های پژوهشی را کاهش دهد. واژه های کلیدی: خستگی ذهنی، وکسلر، استروپ، فلیکرفیوژن،پرسشنامه NASA-TLX

Authors

شیرازه ارقامی

دانشیار دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی زنجان

شهلا اصلاحی

دانشیار دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تبریز

محمد اصغری جعفرآبادی

دانشیار دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تبریز