نرگس پزندسبزواری - دانشجو مهندسی بهداشت حرفه ای،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران
اکبر احمدی آسور - دانشجو مهندسی بهداشت حرفه ای،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران
رحیم اکرمی - دانشجو مهندسی بهداشت حرفه ای،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران
زهرا شریفی - دانشجو مهندسی بهداشت حرفه ای،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران
سیدصومعه میرغنی - دانشجو مهندسی بهداشت حرفه ای،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، ایران

زمینه وهدف: شکایات و نارضایتی های دانشجویان نسبت به صندلی های موجود درکلاس های درس یکی از عوامل کاهشتمرکز و افزایش بی قراری وکاهش سطح یادگیری عنوان شده است این پژوهش با در نظر گرفتن جنبه ی روحی و روانی ،شرایط جسمانی وآناتومیکی دانشجویان باهدف شناسایی و رفع نواقص صندلی ها در دانشگاه علوم پزشکی سبزوار صورتگرفته است.مواد و روش ها: در این مطالعه ی توصیفی- تحلیلی که بصورت مقطعی درسال 1398 انجام شد از بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی میزان رضایتمندی 322 نفراز دانشکده های مختلف نسبت به صندلی های کلاس با استفاده از پرسشنامهارزیابی و نتایج توسط نرم افزار 14 Stata مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: میانگین رضایتمندی در میان خانم ها 52.2 و درمیان آقایان 18.86 بوده است. هم چنین افرادی که درنیمه جلوییکلاس می نشینند دارای میانگین رضایتمندی 51.62 می باشند. میزان رضایتمندی دانشجویان با قد و جنسیت آنها ارتباطمعناداری دارد و دانشجویان ترم 4 بیشترین نارضایتی را اعلام کرده اند (sd=19.2) و افرادی که در نیمه عقبی کلاس مینشینند نیز رضایتمندی بیشتری را اعلام کرده اند.نتیجه گیری : با توجه به نارضایتی تعداد قابل توجه ای از دانشجویان نسبت به صندلی های کلاس های آموزشی، درجهتبهبود ارگونومیکی نیاز به طراحی صندلی هایی متناسب با ویژگی های جسمانی و ابعاد آنتروپومتریک دانشجویان می باشد.کهبا نرم افزار CATIA پس از اندازه گیری ابعاد آنتروپومتری انجام خواهد شد.

اختلالات اسکلتی عضلانی، رضایتمندی، صندلی های آموزشی