طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 474

This Paper With 36 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-13-49_003

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1399

Abstract:

هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه است. با توجه به اهمیت نقش انرژی در زندگی و نقش محوری آموزش و پرورش در آموزش انرژی، طراحی الگوی تلفیقی سواد انرژی می تواند به رشد دانش، نگرش و مهارت و توانایی دانش آموزان کمک نماید. بدین منظور، در پژوهش حاضر دو پرسش اساسی مورد بررسی قرار گرفت: الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه چه ویژگی هایی دارد الگوی پیشنهادی از نظر متخصصان حوزه مطالعات برنامه درسی و آموزش محیط زیست تا چه میزان معتبر است جهت پاسخ به این سوالات از روش ترکیبی (کیفی و کمی) استفاده شده است. در مرحله اول، برای طراحی الگو و شناسایی عناصر الگو از روش کیفی از نوع تحلیلی-استنباطی و در مرحله دوم برای اعتبارسنجی و اطمینان از کارآمدی الگوی برنامه درسی از روش کمی استفاده شده است. الگوی پیشنهادی با استفاده از شیوه نمونه گیری هدفمند در اختیار 12 نفر از متخصصان حوزه مطالعات برنامه درسی و آموزش محیط زیست قرار گرفت و داده ها با استفاده از آمار توصیفی مورد تحلیل قرار گرفتند. الگوی برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی براساس عناصر نه گانه کلاین طراحی گردید که مقوله های اصلی در الگوی مطلوب شامل مفاهیم پایه، اصول و اصطلاحات انرژی، منابع انرژی، انرژی و محیط زیست، وضعیت انرژی در ایران و جهان، انرژی و فناوری، مدیریت انرژی، انرژی و امنیت می باشند. نتایج اعتبارسنجی نشان داد که الگوی پیشنهادی از نظر متخصصان مطالعات برنامه درسی و آموزش محیط زیست مناسب بوده و این افراد در سطح بالایی الگوی پیشنهادی را تایید کردند. 

Authors

سمیه مولا

دانشگاه تبریز- دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی-گروه علوم تربیتی

اسکندر فتحی آذر

گروه آموزشی علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز

یوسف ادیب

گروه آموزشی علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه تبریز

عبدالرحمان نامدار

دانشگاه تبریز- گروه فیزیک

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدی، پروین (1390). طراحی و سازماندهی محتوای برنامه درسی: رویکرد ...
  • آخوندی، محمد؛ پورشافعی، هادی؛ راشدی، فرزانه (1392). نقش نیروی انسانی ...
  • السون، متیو اچ و هرگنهان، بی آر. (1390). مقدمه ای ...
  • تاجیک اسمعیلی، عزیزالله (1387). بخش فوق برنامه الگوی نظری خرده ...
  • شبکه اطلاع رسانی نفت و انرژی (1391)، www.shana.ir ...
  • شبیری، سیدمحمد؛ لاریجانی مریم ودخت زینالی، سیمین (1394). آموزش سواد ...
  • صادقی، مهدی؛ جعفری، پریوش و قورچیان، نادر (1392). ارائه الگویی ...
  • گوهری، گلزار (1395). تحلیل محتوای کتب درسی علوم متوسطه اول ...
  • ظرافت دوست، ندا (1391). طراحی فعالیت عملی برای آموزش منابع ...
  • فطرس، محمدحسن وبراتی، جواد (1390). تجزیه انتشار دی اکسید کربن ...
  • گلینی، محبوبه (1389). نقش مدیریت دانش در توانمند کردن معلمان. ...
  • محمودی، فیروز (1392). ارائه الگوی آموزش توسعه پایدار در برنامه­های ...
  • ملکی، حسن (1387). مبانی برنامه­ریزی درسی آموزش متوسطه. تهران: انتشارات ...
  • مهرمحمدی، محمود (1393). برنامه درسی نظرگاهها، رویکردها و چشم اندازها. ...
  • نادری، احمد؛ شیرعلی، ابراهیم و شهبازی، مهدی (1396). بررسی وضعیت ... [مقاله ژورنالی]
  • نیکوکار، افسانه و امیری، هلیا (1392). نقش آموزش عالی در ...
  • Akitsu,Y., Ishihara, K. N., Okumura, H., & Yamasueb, E. (2017). ...
  • Bailis, S. (2006). Interdisciplinary Curriculum Design and Instructional Innovation: Notes ...
  • Barrow, L. H. & Morrisey, J. T. (1989). Energy literacy ...
  • Baumgartner, E., & Zabin, C. J. (2008). A case study ...
  • Beane, J. A. (1997). Curriculum integration: Designing the core of ...
  • Bodzin, A. (2011). What do eighth grade students know about ...
  • Bodzin, A. M., Peffer,T. & Kulo,V. (2013). The Impact of ...
  • Cheng, S.Y; Huang, J.Y. &Yu.h.c. (2017). Analysis of Energy Literacy ...
  • Craig, C.A., Allen, M.W. (2015). The impact of curriculum-based learning ...
  • Department of Energy (DOE). (2013). Energy Literacy: Essential Principles and ...
  • DeWaters, J. E. (2011). Energy Literacy and the Broader Impacts ...
  • DeWaters, J. E., Powers, S. E. & Graham, M. (2007). ...
  • DeWaters, J. & Powers, S. (2008). Energy literacy among middle ...
  • DeWaters, J., & Powers, S. (2013). Establishing measurement criteria for ...
  • DeWaters, J., Qaqish, B., Graham, M. & Powers, S. (2013). ...
  • Drake, S. & Burns ,R. (2004). Meeting standards through integrated ...
  • Mola,S.,Fathi azar,E., Adib,Y. & Namdar,A. (2018). Energy literacy: Review of ...
  • Fortus,D., Sutherland Adams, L. M., Krajcik ,J.& Reiser,B. (2015). Assessing ...
  • Herrmann-Abell, C. F.& Deboer, G. E. (2011). Investigating Students Understanding ...
  • Holden, C. C. & Barrow, L. H. (1984). Validation of ...
  • Holmes, B. (1978). Energy: Knowledge and attitudes, a national assessment ...
  • Karpudewan, M., Ponniah, J., & Zain, MD. (2015). Project-Based Learning: ...
  • Lawrenz, F. (1988). Student Knowledge of Energy Issues . School ...
  • Lin, K.Y.& Lu, S.C. (2018). Effecs of project-based activities in ...
  • Liu, X. & Ruiz, M. E. (2008). Using Data Mining ...
  • Matthews, W. (1978). Practical use of energy in the home. ...
  • Morrisey, T.J. & Barrow, L. (1984). A review of energy ...
  • Onge,J.St. & Eitel, K. (2016). Increasing Middle School Students Energy ...
  • Oykun,T; Abbasoglu, S. (2017). Energy literacy survey at high schools ...
  • Pearson, G., & Young, A.T. (2002). Technically speaking: Why all ...
  • Polikovsky M, Sharon, A. & Golberg A. (2018). Enhancing energy ...
  • Reiner, D.M. (2008). From public understanding to public policy: Public ...
  • Rodriguez, S.I., Roman, M.S., Sturhahmn,S.H. & Terry ,E.H. (2002).Sustainability assessment ...
  • Rosalyn, M. (2002). Education for sustainable development toolkit version2. Available ...
  • Rules, A. (2005). Elementary students ideas concerning fossil fuel energy. ...
  • Segovia, V. M. (2010).Transforming mindsets through education for sustainable development. ...
  • Solomon, J. (1992). Getting to know about energy: In school ...
  • UNESCO (2009). Review of Contexts and Structures for Education for ...
  • Yergin, D. (2011). The quest: Energy, security, and the remaking ...
  • Zografakis, N., Menegaki, A. N. & Tsagarakis, K. P. (2008). ...
  • نمایش کامل مراجع