بررسی تاثیر گفتوگو و مولفه های آن در فرآیند آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان
Publish place: 4th International Conference on the Study of Language, Literature, Culture and History
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 488
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LLCSCONF04_001
تاریخ نمایه سازی: 7 خرداد 1399
Abstract:
آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در هر مقطعی و متناسب با هر مطلبی رویکرد و روش آموزشی خاصی را ایجاب می کند. این روش آموزشی با نگاه به تاثیر آن در فرآیند آموزش زبان شکل می گیرد. یکی از روش های ایجاد انگیزه و تقویت فراگیری زبان فارسی استفاده از گفتوگوهای کوتاه و بلند با سه سطح مقدماتی، متوسطه و پیشرفته می باشد؛ زیرا گفتوگو دارای تاثیری جذاب و پر کاربرد در آموزش است. این ابزار موثر و راهبردی در امر آموزش سبب می شود مدرس بتواند به مباحثی فراتر از حفظ واژگان جدید از سوی زبان آموزان بپردازد. نتایج این پژوهش بر پایه تجارب شخصی نگارندگان بوده و مخاطب را به این مطلب رهنمود می سازد که گفتوگو می تواند علاوه بر رشد و تقویت مهارت های زبانی زبان آموزان، نکات و مولفه های دستوری زبان را آموزش داد، البته گفتوگوی آموزشی شایسته است مولفه هایی همچون طرح و نظم معین، شخصیت های اصلی دو طرفه، موضوع واحد، سوال و جواب مناسب، واژگان غنی و پربسامد، جذابیت و گفتوگو بر پایه نیاز زبان آموز را داشته باشد تا هدف طرح محقق شود
Keywords:
Authors
محمدجواد اکبرپور
مدرس مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی وابسته به جامعه المصطفی(ص)
مصطفی نصر
مدرس مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی وابسته به جامعه المصطفی (ص)