شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 471

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEP-15-52_008

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1399

Abstract:

نشاط و شادابی همواره به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای دانش آموزان و معلمان در مدارس مطرح بوده است. پژوهش های صورت گرفته، نشان داده اند که عوامل آموزشی، پرورشی، فیزیکی، مدیریتی و روابط در مدرسه در ایجاد شادکامی در معلمان و دانش آموزان، دخیل هستند. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب، انجام شد. جامعه آماری شامل اساتید و خبرگان حوزه­ی تکنولوژی آموزشی و دبیران هستند که به صورت غیر تصادفی و هدفدار انتخاب شدند. بدین منظور 12 مصاحبه تا رسیدن به اشباع نظری انجام شد. برای شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس، از تحلیل تماتیک با استفاده از نرم افزار NVIVO10  استفاده شد. نتایج حاصل از کدگذاری باز، محوری و انتخابی نشان داد که هفت عامل پرورشی، آموزشی، اهداف رفتاری، سخت افزاری و نرم افزاری، تعامل بین فناوری ها و محتوای آموزشی، سازمانی و تفویض اختیار مرتبط با فناوری از عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب می­باشد.

Authors

وحید دوستی

کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

الهام کاویانی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدپوری، یونس، احمدپوری، میثم. (1396). روش­های چگونگی ایجاد نشاط و ...
  • ارزانی، نیما. درویشی، حمید. زاعیان، مصیب. (1394). بررسی عوامل شاداب ...
  • ایزدی، صمد، هاشمی، سهیلا، برزمینی، لیلا.  (1391). بررسی عوامل موثر ...
  • ترکمان پری، منظر. ( 1385 ). مدرسه، مدرسه است . ...
  • جعفری، ابراهیم، عابدی، محمدرضا، دریکوندی، هدایت الله. (1391). شادمانی و ...
  • جعفری، پریوش، طالب زاده، فاطمه. ( 1389 ). ارائه مدلی ...
  • جعفری، سید ابراهیم، سیادت، سید علی، بهادران، نرگس. (1393). بررسی ...
  • شفیع­زاده، حمید، اکبری، محبوبه. (1394). ارزیابی وضعیت موجود شادی و ... [مقاله ژورنالی]
  • فاضلیان، پوراندخت، عظیمی، صابر. (1395). بررسی دیدگاه معلمان در مورد ...
  • فضل الهی، سیف الله. جهانگیر اصفهانی،  نرگس. حق گویان، زلفا. ...
  • نوروزاده، طیب. (1388). شاداب­سازی و عوامل موثر بر آن . ...
  • نیاز آذری، کیومرث. (1393). بررسی تاثیر شادابی و نشاط در ...
  • نیستانی، فریبا، اسماعیلی شاد، بهرنگ، سلیمانپور، محبوبه. (1396). مطالعه نظری ...
  • آل یاسین، میترا. (1392). شادی و نشاط در محیط مدرسه ...
  • Domingo, M. G., & Garganté, A. B. (2016). Exploring the ...
  • Freconna, G. L. (2006). Diversity Counts: An Examination of the ...
  • Halili, S. H., Sulaiman, H. (2018). Factors influencing the rural ...
  • Heflin, H., Shewmaker, J., & Nguyen, J. (2017). Impact of ...
  • Jun, W. H., & Jo, M. J. (2016). Factor affecting ...
  • Langevin, E. L. (2013). Undergraduate student happiness and academic performance: A ...
  • Oishi, S., Koo, M., & Akimoto, S. (2008). Culture, interpersonal ...
  • نمایش کامل مراجع