ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه رفتارهای یادگیری، جو روانی اجتماعی کلاس و ادراک رفتار والدین در دانش آموزان با وجدان تحصیلی بالا و پایین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران

Year: 1399
COI: JR_IOCVJ-2-1_001
Language: PersianView: 142
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

ندا سلدوزی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

Abstract:

پژوهش حاضر، با هدف مقایسه رفتارهای یادگیری، جو روانی اجتماعی کلاس و ادراک رفتار والدین در دانش آموزان با وجدان تحصیلی بالا و پایین صورت گرفت. روش پژوهش داده ها از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه ی آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر در بالای 16 سال مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران در سال 1395 بود. نمونه آماری شامل 80 نفر که دانش آموزان وجدان تحصیلی بالا (40 نفر) و دانش آموزان وجدان تحصیلی پایین (40 نفر) بودند که بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند. ابزار اندازه گیری پژوهش پرسشنامه های رفتارهای یادگیری مک درموت (1999)، جو روانی اجتماعی فریزر و همکاران (1995)، ادراک رفتار والدین پارکر و همکاران (1979) و وجدان تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (2002) بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار spss19 در دو در بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا)) انجام پذیرفت. یافته ها نشان دادند که بین میانگین رفتارهای یادگیری و مولفه های آن انگیزه شایستگی ، نگرش نسبت به یادگیری ، توجه  و پشتکار و راهبرد انعطاف پذیر در دانش آموزان دارای وجدان تحصیلی بالا و پایین تفاوت وجود دارد بود. و بین میانگین جو روانی اجتماعی کلاس و مولفه های آن اصطکاک ، همبستگی ، انضباط ، رقابت در دانش آموزان دارای وجدان تحصیلی بالا و پایین تفاوت وجود دارد. همچنین بین ادراک رفتار والدین و مولفه های آن مراقبت ، حمایت کننده در دانش آموزان دارای وجدان تحصیلی بالا و پایین تفاوت معناداری وجود دارد. لذا این نتایج، تلویحات مهمی در زمینه برنامه ریزی، آموزش و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان دارد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_IOCVJ-2-1_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1018373/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
سلدوزی، ندا،1399،مقایسه رفتارهای یادگیری، جو روانی اجتماعی کلاس و ادراک رفتار والدین در دانش آموزان با وجدان تحصیلی بالا و پایین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران،https://civilica.com/doc/1018373

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • Shariat madar A. Parenting styles, guidance strategies and family education. ...
  • Roach KL. The Role of Perceived Parental Influences on the ...
  • Vakili N. The impact of parental style perception on academic ...
  • Mahamod Z, Embi MA, Yunus MM, Lubis MA. Comparative Learning ...
  • AMIR R, Jelas M. Teaching and learning styles in higher ...
  • Mainhard B,  Bork W.the development of the classroom social climate ...
  • Hossein Chari M Kheirm M. Assessment of the Classroom Psychosocial ...
  • Fraser B J. Research on classroom and school climate.in D ...
  • Rostam Oghli Z, Khoshnudnia Chamachai B. Comparison of academic conscience ...
  • Backet. fulghum. Lindses M, Ptock-Peckham. Julie A. King Kevin M, ...
  • Bertlert J. An employment model and as relation to psychological ...
  • Kholabakhshi Kulabi A, Hashemi Aslah Z. Relationship between attachment styles ...
  • Soenens B, Park SY, Yansteenkiste M, Mouratidis A. perceived parental ...
  • Poudat F. La depindace amourese: quand le sexe et lamour ...
  • Chun J, Nam S. Parening style of young children at ...
  • Parker G, Tupling H, Brown LB. A Parental Bonding Instrument. ...
  • Abedi A, Hadi Pour M, Shoushtari M, Jafari Harandi R, ...
  • Mc Dermott PA, Green LF, Francis JM, Stott DH. Preschool ...
  • Van dea Veen I, Peetsma T. the development in self-regulated ...
  • Mac Dalena SM. The relationship of learning styles, learning behavior ...
  • Haj Shamsaei M, Karkeshki, H, Amin Yazdi S A. Modeling ...
  • Trautwein U, Ludtke O. Predicting homework motivation and homework effort ...
  • Kunter M, Baumert JR, Koller O. Effective classroom management and ...
  • Vali Pour M. The Relationship between Classroom Psychosocial Climate and ...
  • Cheng IY, GUAN SY. The Role Of Learning approaches in ...
  • Aref Nia S, Serandi P, Yousefi R. Comparison of early ...
  • Mohammadi Heidarbaghi P. The Relationship between Parenting Parenting Styles, Academic ...
  • Rajabi S, Abolghasemi A, Nariman M, Ghaemi F. (2012). Effectiveness ...
  • Vianello M, Robusto E, Anselmi P. Implicit conscientiousness predicts academic ...
  • Di Fabio A, Busoni L. Fluid Intelligence. Personality Trails And ...
  • Higgins D M, Peterson JB, Pihl RO, Lee A. Prefrontal ...
  • Komar S, Brown DJ, Komar JA, Robie C. Faking and ...
  • Mec eliroy D, Bunting B. Personality behavior and academic achievement ...
  • Wolf R, Johnson SD. Personality as a predictor of college ...
  • Tross SA, Harper JP, Osher LW, Kneidinger LM. Not just ...
  • Kinsfoel M, Gryeh H. Interparental conflict and adolescent dating relationships. ...
  • Salam Safi R, Rezaei, Sheikh N, Good M, Mahdoumi Kh, ...
  • Derakhshan  N, Kavousi T. Comparison of learning and study strategies ...
  • Shakornia AS, Elham Pour H, Ghafourian Boroujdnia M, Saeedian SA. ...
  • Geitz G, Joosten-ten Brinke D, Kirschner PA. Changing learning behaviour:self-efficacy ...
  • Mousavi SN. Evaluation of the relationship between academic burnout and ...
  • Bakhshayesh, A. A Comparative Study of the Relationship between Thinking ...
  • Santrock JW. Life-span development university of texas:McGraw-Hill. 1997. ...
  • Gibson SH. How action learning coaches faster a climate conducive ...
  • Yavari M, Grossi M, Safizadeh H, Abbas Zadeh A.. Investigating ...
  • Khajeh L, Hosseinchari M. Investigating the Relationship between Social Anxiety ...
  • Garthe RC, Sullivan TN, Larden RA. Bidirectional associations between perceived ...
  • Ghanadi F, Abdollahi MW, Yar Mohammadi W. Relationship between our ...
  • Pazizkar A, Mahmoudnia A, Mohammadi Sh. Comparison of Parent-Child Relationship ...
  • Motamedi AS, Ebrahim Qavam P, Azami, Shepherd H, Dostian. Comparison ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support