سیدجواد عمادی چاشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

کارکردهای اجرایی از جمله نیروهایی است که از بدو تولد در کودک وجود دارد و با رشد کودک این نیرو نیز رشد می کند. در سن 12 سالگی کارکردهای اجرایی کودک، عملکردی همچون بزرگسالان دارد. کارکردهای اجرایی را می توان به عنوان توانایی انعطاف پذیری شناختی و مدیریت عناصر مداخله کننده در رفتارهای هدف گرا و پیش بینی پیامدهای ناشی از یک عملکرد تعریف کرد. کارکردهای اجرایی مجموعه ای از توانایی های برتر سازمان دهی و یکپارچه سازی هستند که در سطح عصبی-آناتومیکی با مسیرهای مختلف تعامل عصبی همچون قشر پیش پیشانی در ارتباط است و شامل پیش بینی و ایجاد اهداف، برنامه ریزی، خود تنظیمی و نظارت بر اهداف، اجرا و بازخورد موثر برنامه ها و حافظه کاری می شود.

کارکردهای اجرایی، عملکردهای شناختی، روانشناسی شناختی