بررسی نقش آموزش در ارتباط با کاهش اثرات تغییر اقلیم

امروزه انسان ها با بحران آب و هوایی جدی روبرو هستند که می تواند به صورت جهانی صدماتی در قرن بیست و یکم و بعد از آن برای آنها به همراه داشته باشد .آموزش گام اولیه است که نقش مهمی در افزایش انعطاف پذیری دارد و موید آن است که بخش آموزش باید نقش کلیدی در بروز یک واکنش جامع نسبت به تغییرات اقلیمی در سطوح محلی ، ملی و جهانی بازی کند. آموزش درست این پتانسیل ر ا دارد که همچون دیگر تکنولوژی ها در کاهش تغییرات آب و هوا موثر باشد . تدریس دانش کاهش تغییرات آب و هوایی باید ترکیبی از آموزش های علمی و عملی در همه سطوح آموزش باشد .آموزش با کیفیت بخش مهمی از ظرفیت سازگاری دانش و مهارت مورد نیاز برای تطبیق زندگی و معیشت با واقعیت های زیستی و اجتماعی و اقتصادی ، تغییرات محیطی بشمار می رود و همچنین منجر به حل مسائل با مشارکت افراد بومی می شود. هدف بخشی آموزش با کیفیت ، افزایش انعطاف پذیری دختران و پسران در مقابل آثار تغییر اقلیم است. سیستم های آموزشی رسمی وغیر رسمی در حالت ایده آل باید مکمل یکدیگر باشند و به عنوان یک سیستم جامع و واحد در جهت فراهم نمودن آموزش مهارت برای کلیه دانش آموزان عمل کنند . و از نتایج آموزش تغییر اقلیم و آموزش محیطی انعطاف دانش آموزان در مقابل خطرات محیطی ،محلی و مشارکت آنها در این زمینه می باشد. امروزه حتی در کشورهای توسعه یافته نیز دانش مرتبط با تغییرات آب و هوا به صورت موثر آموزش داده نشده است . در این مقاله سعی شده با استفاده از تحلیل محتوای کتب درسی در رابطه با تغییر اقلیم بیشتر به بحث و مفهوم آموزشی تغییر اقلیم پرداخته شود. و از طریق پرسشنامه و تعیین سطوح علمی وآموزشی برای دانش آموزان و معلمان به شکل و نحوه آموزشی تغییرات اقلیمی پرداخته می شود وهمچنین همه دانش آموزان باید طوری در تمام سطوح آموزش ببینند که بدانند که چگونه با آب و هوای ناپایدار روبرو شوند و بحث های منطقی با هم داشته باشند .

Keywords:

آموزش , تغییرات اقلیمی , دانش آموزان , جوامع محلی , کاهش